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在保證細胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條質量變化的關系如圖.若將處于b濃度的溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液中,不會出現的現象是(  )
A、蘿卜條的質量將逐漸增加
B、蘿卜細胞滲透壓逐漸減小
C、水分子仍在細胞膜兩側擴散
D、a濃度的溶液中蔗糖對水的吸引力減小
考點:細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因
專題:
分析:滲透作用必須具備兩個條件:一是具有半透膜,二是半透膜兩側的溶液具有濃度差.植物細胞內原生質層可以看作是半透膜,動物細胞的細胞膜可以看作是半透膜,所以都可以發(fā)生滲透吸水.
當細胞液濃度大于環(huán)境溶液濃度時,細胞吸水,質量增加;當細胞液濃度與環(huán)境溶液濃度相等時,細胞既不失水也不吸水,質量不變;當細胞液濃度小于環(huán)境溶液濃度時,細胞失水,質量減。
根據題意和圖示分析可知:在b濃度時細胞失水,細胞液濃度增大,轉移至a濃度溶液中,由于a濃度小于b濃度,所以細胞會從外界溶液吸收水分,導致蘿卜條的質量增大.
解答: 解:A、由于a濃度小于b濃度,所以將處于b濃度的溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液中,細胞會從外界溶液吸收水分,導致蘿卜條的質量增加,A錯誤;
B、蘿卜細胞能夠從a濃度溶液中吸收水分,所以其細胞液的滲透壓逐漸減小,B錯誤;
C、水分子仍在細胞膜兩側擴散,只是進入細胞的水分多于出細胞的水分,C錯誤;
D、a濃度的溶液中水分進入蘿卜條細胞,導致蔗糖溶液濃度升高,所以對水的吸引力逐漸增大,D正確.
故選:D.
點評:本題的知識點是細胞吸水和失水的條件,質壁分離的概念和發(fā)生質壁分離的條件,準確分析題圖獲取有效信息是解題的關鍵,對于細胞失水和吸水條件的理解和應用是解題的基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,都屬于蛋白質的是( 。
A、酶、胰島素、性激素
B、維生素D、酶、抗體
C、纖維素、糖原、膽固醇
D、胰島素、胃蛋白酶、抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞器中,不含磷脂分子的是( 。
①線粒體       ②核糖體       ③葉綠體   ④內質網       ⑤中心體       ⑥高爾基體.
A、②⑤B、④⑤C、⑤⑥D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與實驗有關的敘述正確的是( 。
A、蛋白質鑒定:向豆?jié){中先加入NaOH溶液,再滴入CuSO4溶液,并水浴加熱
B、蛋白質鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
C、在脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
D、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些變化能夠導致人體的腦垂體分泌的促甲狀腺激素增加( 。
①氣溫下降;
②體內甲狀腺激素含量增多;
③體內甲狀腺激素含量減少;
④氣溫升高
⑤下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增加;
⑥下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①⑤⑥D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質由n個肽鏈組成,氨基酸的平均分子質量為a,該蛋白質所含的氨基酸有
b
3
,則該蛋白質的相對分子質量約為(  )
A、
2
3
ab-6b+18n
B、
1
3
ab-6b
C、(
1
3
b-a)×18
D、
1
3
ab-(
1
3
b-n)×18

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質分子由3條多肽鏈組成,內有肽鍵109個,則此分子中含有-NH2或-COOH的數目至少為( 。
A、112、112
B、109、109
C、9、9
D、3、3

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩個氨基酸分子脫水縮合成二肽,脫去的水分子中的氫來自(  )
A、羧基B、氨基
C、羧基和氨基D、連接在碳原子上的氫

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個陽光明媚的小島,樹木雜草茂盛,樹上棲息著小益鳥和貓頭鷹,地面上有田鼠、青蛙和蛇,此外還有大量的昆蟲、細菌和真菌等,從生命系統(tǒng)的結構層次去分析回答:
(1)該島上全部的貓頭鷹組成了
 

(2)該島上的一只田鼠屬于
 

(3)整個小島組成一個
 

(4)真菌與細菌分別屬于真核生物和原核生物,區(qū)分它們的主要依據是
 
,若在高倍顯微鏡下觀察細菌,只能調節(jié)
 
準焦螺旋.

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