在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上擴(kuò)散速度最快和溶解度最小的色素分別是（　�。�
A、葉黃素、葉綠素b
B、胡蘿卜素、葉綠素b
C、葉綠素a、葉綠素b
D、葉綠素a、葉黃素
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：1、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．
2、結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．
解答： 解：分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條上出現(xiàn)四條寬度、顏色不同的彩帶（如圖）

從上到下依次為：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b、最寬：葉綠素a；最窄：葉綠素b．
所以擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素，溶解度最小的是葉綠素b．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，要求學(xué)生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度，離子的濃度差能保持相對(duì)穩(wěn)定，下列描述正確的是（　　）
A、K+通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差
B、Na+通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差
C、Mg2+維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過程中不需要消耗ATP
D、Cl-維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過程中相應(yīng)載體蛋白不發(fā)生形狀改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述對(duì)應(yīng)有誤的是（　　）
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：也是人體細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所
B、脂雙層：構(gòu)成膜的基本支架并參與控制物質(zhì)進(jìn)出
C、載體蛋白：可幫助一些物質(zhì)順或逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸
D、線粒體：能將葡萄糖進(jìn)行氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核仁與核糖體RNA的合成有關(guān)
B、細(xì)胞的衰老是由于細(xì)胞代謝的速率過快導(dǎo)致能量消耗過大引起的
C、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類與數(shù)量有關(guān)
D、癌細(xì)胞的擴(kuò)散、轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的減少有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素，纖維素經(jīng)過水解可以形成葡萄糖，葡萄糖再經(jīng)過發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精．如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）農(nóng)作物秸稈含有豐富的纖維素，纖維素要經(jīng)過纖維素分解菌分解成葡萄糖．人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌．分離纖維素分解菌常用的方法是
 
．其實(shí)驗(yàn)流程是；土壤取樣→選擇培養(yǎng)→
 
→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生
 
 的菌落．
（2）纖維素分解菌能合成纖維素酶，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少含有三種組分，即
 
．前兩種酶使纖維素分解成
 
，第三種酶將它分解成葡萄糖．
（3）圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌，在酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在
 
℃．發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用
 
來檢驗(yàn)．
（4）利用葡萄能生產(chǎn)果酒，進(jìn)而生產(chǎn)果醋，生產(chǎn)果醋常用的菌種是醋酸桿菌，醋酸桿菌與酵母菌在代謝類型上的區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)蛋白質(zhì)的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由2條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)，至少含有2個(gè)羧基
B、現(xiàn)有足量的a、b、c三種氨基酸，則這三種氨基酸脫水縮合可以形成三肽的種類數(shù)為27種
C、甘油的跨膜運(yùn)輸不需要蛋白質(zhì)的參與
D、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣是因?yàn)闃?gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類成百上千

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表操作可以達(dá)到目的是（　�。�
選項(xiàng)操作目的
A用醋酸洋紅處理花藥觀察細(xì)胞核的位置，確定花藥的成熟程度
B將裝有蛋白質(zhì)粗制品的透析袋放入透析液中血紅蛋白質(zhì)與其他小分子蛋白分離
C在DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中，雞血中加入蒸餾水稀釋，防止血液凝固
D 將抗原注入小鼠體內(nèi)獲得能大量增殖的效應(yīng)B細(xì)胞
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有生物技術(shù)實(shí)踐的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鹵湯是決定腐乳類型的關(guān)鍵因素
B、纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)用的是固體培養(yǎng)基
C、測(cè)定土壤中細(xì)菌的數(shù)量，一般選用104、105和106倍的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)
D、試管口或瓶口應(yīng)該灼燒滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于無機(jī)鹽的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物體缺鎂會(huì)影響光合作用
B、人缺鐵會(huì)造成缺鐵性貧血
C、人大量出汗時(shí)應(yīng)多喝濃鹽水
D、Pb2+對(duì)生物體來說不是必需的

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