精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
如圖為某高等植物葉肉細胞結構模式圖，相關敘述正確的是（　�。�
①圖中能產生ATP的結構有1、2和5；
②1的基質中產生的一分子CO2擴散出來進入2的基質中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數為4層；
③2與4中都含有與光合作用有關的色素；
④3是遺傳物質儲存和復制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①②③④
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：分析題圖：圖示為某高等植物葉肉細胞結構模式圖，其中結構1為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；結構2為葉綠體，是光合作用的場所；結構3為細胞核；結構4為液泡；結構5為細胞質基質．
解答： 解：①圖中能產生ATP的結構有1葉綠體、2線粒體和5細胞質基質，①正確；
②1的基質中產生的一分子CO2擴散出來進入2的基質中被利用，共穿過4層膜（雙層線粒體膜+雙層葉綠體膜），即4層磷脂雙分子層，②正確；
③2與4中都可能含有色素，其中只有2中含有與光合作用有關的色素，③錯誤；
④3為細胞核，是遺傳物質儲存和復制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心，④正確．
故選：C．
點評：本題結合某高等植物葉肉細胞結構模式圖，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確判斷各敘說．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于細胞凋亡的實例的是（　�。�
A、蝌蚪長到一定程序后尾巴消失
B、人皮膚表皮細胞的脫落
C、白細胞吞噬過多的細菌導致死亡
D、腦細胞因缺血而死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

觀察植物細胞的質壁分離與復原、葉綠體中色素的提取和分離、探究溫度對淀粉酶活性的影響，這三個實驗的共同點是（　�。�
A、實驗設計中都需要有對照
B、實驗過程中都需要進行加熱
C、實驗結果都有顏色變化
D、實驗材料都始終保持生物活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內關于ATP的描述正確的是（　�。�
①ATP是生物體生命活動的直接能源物質；
②ATP可在線粒體、葉綠體中形成；
③ATP在細胞質基質中也能形成；
④ATP只能在線粒體中形成；
⑤ATP中A代表腺苷也就是腺嘌呤；
⑥高等植物體內產生ATP的生理過程有光合作用、細胞呼吸．
A、一項B、三項C、四項D、五項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙、丙三人，甲患腎小球腎炎（主要病癥為蛋白尿）；乙患糖尿��；丙健康．小強用一定濃度的NaOH溶液和CuSO4溶液檢測三人尿液中的異常成分，設計如下實驗：（“+”表示添加），結果分析不正確的是（　�。�
①②③④
甲尿液 + +
乙尿液  + 
丙尿液+   
NaOH和CuSO4的混合液+ ++
先加NaOH，后加CuSO4 +  
A、①號試管起對照作用
B、②號試管置于常溫下，由藍色變?yōu)樽仙?/span>
C、③號試管60℃水浴加熱，由藍色變?yōu)榇u紅色沉淀
D、利用④號試管能測定甲尿液中主要異常成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時，在視野范圍內看到被相連的32個細胞所充滿．若目鏡不變，物鏡換成40×，則在視野中可看到這群細胞中的（　�。�
A、2個B、4個C、8個D、16個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A、高溫能破壞酶的結構使其失去活性
B、絕大多數酶的化學成分是蛋白質
C、Fe3+可以催化過氧化氫分解，說明Fe3+也是酶
D、細胞質基質中有催化葡萄糖分解的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示高等植物光合作用和呼吸作用過程中相關物質的變化，①～⑧表示生理過程．下列敘述正確的是（　�。�
A、過程①發(fā)生在葉綠體的類囊體腔內，過程②發(fā)生在葉綠體基質中
B、丙酮酸進入線粒體后經過程③、④最終產生CO2和H2O
C、過程⑤、⑥都需要NADPH和ATP提供還原劑和能量
D、過程①、③產生的[H]都是與氧結合產生水，過程⑧僅在粒體中進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲是洋蔥管狀葉的細胞內發(fā)生的生理過程示意圖．I、Ⅱ、III表示不同的細胞結構，①～⑥表示生理過程，A～G表示化學物質．請據圖回答下列問題：

（1）圖甲中②、Ⅱ和A分別指代
 
、
 
和
 
．
（2）圖甲中所示的生理過程，可發(fā)生在人體細胞內的是
 
（填序號）．
（3）將一些洋蔥管狀葉放在一個錐形瓶內，如圖乙所示．若要利用該裝置探究洋蔥管狀葉的呼吸類型，則必須設置對照實驗且兩裝置應放在
 
的環(huán)境下才能得出實驗結論，請簡要概述對照實驗裝置（假設對照實驗裝置編號為Ⅱ，原裝置編號為Ⅰ）應如何設計
 
．
下表是利用裝置Ⅰ和Ⅱ進行實驗得到的現(xiàn)象和結論，請認真分析并完成下表．
序號 裝置中有色液滴的移動現(xiàn)象 結論 
裝置Ⅰ裝置Ⅱ
①向左移 
 
只進行有氧呼吸 
②
 
 		向右移 只進行無氧呼吸 
③向左移 向右移 
 
 
（4）取洋蔥根尖做有絲分裂實驗時，通過顯微鏡觀察的目標區(qū)域應位于圖丙的
 
（填字母）區(qū)．采用物理或化學的方法可以抑制洋蔥細胞的有絲分裂，使細胞停留在細胞周期的某一階段，如下表所示，“一”表示停留時期．加入過量胸苷的作用機理可能是
 
；低溫處理很可能是抑制了
 
的活性如要觀察洋蔥細胞的染色體形態(tài)，應選擇秋水仙素處理，原因是
 
．
方法  時間
間期 前期 中期 后期 末期 
加入過量胸苷 -    
秋水仙素   -  
低溫 -----

查看答案和解析>>

同步練習冊答案