【題目】分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的一類蛋白質(zhì)。原核細(xì)胞形成分泌蛋白與真核細(xì)胞形成分泌蛋白的相同點是

A. 合成蛋白質(zhì)的主要場所都是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

B. 合成蛋白質(zhì)的過程都是由染色體上的基因控制的

C. 合成蛋白質(zhì)時都有細(xì)胞核內(nèi)的轉(zhuǎn)錄

D. 分泌蛋白質(zhì)時都要依靠細(xì)胞膜的流動性

【答案】D

【解析】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所都核糖體，但原核細(xì)胞內(nèi)沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，A錯誤；原核細(xì)胞內(nèi)沒有染色體，B錯誤；原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，C錯誤；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)時都要依靠細(xì)胞膜的流動性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葉面積指數(shù)與總光合量、呼吸量等的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指植物單位面積中葉面積的數(shù)量，此數(shù)量越大，表示葉片交叉程度越大）。請據(jù)圖回答問題：圖中曲線1、2、3及D點的生物學(xué)意義依次表示 （ ）

A．總光合量、呼吸量、干物質(zhì)量；植物的凈光合作用等于零

B．總光合量、干物質(zhì)量、呼吸量；植物的凈光合作用等于零

C．干物質(zhì)量、總光合量、呼吸量；植物的凈光合作用大于零

D．呼吸量、總光合量、干物質(zhì)量；植物的凈光合作用小于零

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于原核細(xì)胞的是

A. 噬菌體 B. 人的成熟紅細(xì)胞

C. 酵母菌 D. 肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“2,4-D對插枝生根的作用”活動中，下列敘述錯誤的是

A. 插枝來自同一植株即可 B. 插枝上保留芽的數(shù)目應(yīng)相同

C. 2,4-D濃度是自變量 D. 枝條上根的總長度為因變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林中腿足強(qiáng)勁的鳥類一般在地表活動，而一些敏捷的飛行者在樹冠層捕食昆蟲。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的（ ）

A. 水平結(jié)構(gòu) B. 垂直結(jié)構(gòu)

C. 初生演替 D. 次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在其他條件不變且比較適宜時，分別在光照強(qiáng)度為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化。下列敘述正確的是

A．光照強(qiáng)度為a時，可能進(jìn)行光合作用

B．光照強(qiáng)度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率

C．光照強(qiáng)度為c時，光合作用速率不等于呼吸作用速率

D．光照強(qiáng)度為d時，細(xì)胞要從周圍吸收2個單位的二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個課外活動小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸作用進(jìn)行了如下探究實驗。請分析作答:

（1）甲組想探究的問題是:酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生CO2�，F(xiàn)提供若干套實驗裝置,如圖Ⅰ（A~D）所示:

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號依次是:________________________。

②B瓶中澄清的石灰水還可用________________________代替。

（2）乙組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管）,探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

①若想達(dá)到實驗?zāi)康?還必須設(shè)置對照實驗,對照實驗裝置設(shè)計為：（裝置編號為Ⅲ）

___________________________________________________________________________。

②預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)實驗結(jié)論:

a．若裝置Ⅱ的液滴__________移動,裝置Ⅲ的液滴__________移動,則酵母菌只能進(jìn)行有氧呼吸;

b．若裝置Ⅱ的液滴__________移動,裝置Ⅲ的液滴__________移動,則酵母菌只能進(jìn)行無氧呼吸;

c．若裝置Ⅱ的液滴__________移動,裝置Ⅲ的液滴__________移動,則酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于厭氧呼吸的敘述中，正確的是

A. 用透氣的紗布包扎傷口，可以抑制所有微生物的繁殖

B. 人體肌細(xì)胞厭氧呼吸的產(chǎn)物有乳酸或酒精

C. 酵母發(fā)酵所產(chǎn)生的CO2使面團(tuán)“發(fā)起”

D. 利用乳酸菌制作酸奶時會冒出少量氣泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)腸息肉是一種遺傳病，控制這種遺傳病的遺傳信息存在于

A. 發(fā)生病變的細(xì)胞

B. 體內(nèi)結(jié)腸細(xì)胞中

C. 親本配子中

D. 體內(nèi)的幾乎每個細(xì)胞中

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同步練習(xí)冊答案