【題目】以下幾種符號代表不同種類的氨基酸:
請回答下列問題:
(1)寫出它們的結(jié)構通式 , 它們結(jié)構的差別在于的不同.
(2)7種氨基酸在細胞的中通過的方式形成一條肽鏈,此過程可形成個肽鍵,得到個水分子,相對分子質(zhì)量減少了 .
(3)如果上述肽鏈原長度不變,改變其中 , 就可改變該肽鏈的性質(zhì).
(4)若兩個蛋白質(zhì)分子均由兩條(2)中的肽鏈構成,那么兩蛋白質(zhì)分子的功能是否一定相同? . 為什么? .
【答案】
(1);R基
(2)核糖體;脫水縮合;6;6;108
(3)氨基酸排列順序
(4)不一定;兩條肽鏈盤曲折疊形成的空間結(jié)構可能不同
【解析】解:(1)由分析可知,組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構通式是 ;不同氨基酸的結(jié)構不同是由R基決定的.(2)7種氨基酸通過脫水縮合形成一條肽鏈形成的肽鍵數(shù)是6,脫去的水分子數(shù)是6,相對分子質(zhì)量減少了6×18=108;氨基酸脫水縮合的場所是核糖體.(3)肽鏈原長度不變,改變氨基酸的排列順序可以改變肽鏈的結(jié)構和性質(zhì).(4)兩條相同的肽鏈盤曲折疊形成的空間結(jié)構不同,形成的蛋白質(zhì)不同結(jié)構不同,進而導致蛋白質(zhì)功能不同.
故答案為:(1) R基(2)核糖體 脫水縮合 6 6 108(3)氨基酸排列順序(4)不一定 兩條肽鏈盤曲折疊形成的空間結(jié)構可能不同
1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,結(jié)構通式是: .2、氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈,形成的肽鏈數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù).3、蛋白質(zhì)結(jié)構的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈盤曲折疊形成的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構不同有關.
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【題目】生物數(shù)量超過了環(huán)境的承載力后,違背了生態(tài)工程的哪一原理?( )
A.整體性原理
B.協(xié)調(diào)與平衡原理
C.系統(tǒng)性原理
D.工程學原理
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【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位﹣核苷酸的模式圖,下列說法正確的是( )
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B.大豆根尖分生區(qū)細胞的遺傳物質(zhì)中③有4種
C.③在生物體中共有8種
D.人體內(nèi)的③有4種,②有2種
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【題目】在某動物神經(jīng)組織的一個細胞中,其細胞質(zhì)內(nèi)含有的核酸為( )
A.全為DNA
B.全為RNA
C.既有DNA也有RNA
D.既沒有DNA也沒有RNA
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【題目】70年代基因工程技術剛興起的時候,都是以微生物作為實驗材料,且必須在“負壓”(低于外界的大氣)的實驗室里操作。這里“負壓”的作用主要是( )
A.防止具有重組基因的生物進入人體或逃逸到外界,從而對環(huán)境造成基因污染
B.提高微生物的基因突變頻率
C.加快微生物的繁殖速度
D.避免其他生物對實驗材料的污染
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【題目】下列有關細胞生命歷程的敘述,錯誤的是
A. 細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎
B. 衰老的細胞體積變大,細胞核體積增大
C. 已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
D. 癌變細胞細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少,容易在體內(nèi)分散轉(zhuǎn)移
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【題目】從土壤中分離纖維素分解菌的基本程序如圖甲所示;圖乙是在剛果紅培養(yǎng)基上培養(yǎng)得到的纖維素分解菌菌落。分析下圖,回答有關問題。
(1)根據(jù)物理狀態(tài)劃分,圖乙中使用的培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。
(2)微生物接種技術的核心是______。使用圖甲的接種方法,在培養(yǎng)基的______(填序號)區(qū)域更容易獲得單菌落。
(3)得到圖乙中的菌落,應采用的接種方法為_____ ,該方法還可以對樣品中的活菌進行______。
(4)根據(jù)圖乙中菌落周圍______的大小,可以判斷出______ (填編號)是最理想的菌株。若要長期保存分離得到的纖維素分解菌,可以采用______的方法。
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【題目】下列對藍藻和高等植物葉綠體的比較,正確的是
A. 藍藻細胞膜和葉綠體外膜的基本結(jié)構不同
B. 兩者所含的色素都相同
C. 兩者都含有與光合作用相關的酶
D. 兩者中的ATP都來自光合作用
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【題目】下列加線字的讀音全都相同的一項是( )
A.鯡魚 斐然 柴扉 誹謗
B.梗節(jié) 鯁直 哽咽 田埂
C.模型 摸索 摩崖 磨房
D.蹩腳 隱蔽 憋悶 鱉裙
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