【題目】如圖(a)為某棄耕的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖(字母表示能量的多少),圖(b)表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi),種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答下列問題:

(1)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為____________,圖中d表示____________,生態(tài)系統(tǒng)的能量不循環(huán)流動(dòng)的原因是____________________________________;第三營養(yǎng)級每增加50千克,至少需要生產(chǎn)者____________千克。

(2)由圖(b)可知,種群密度在____________點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量的凈增長量最大;當(dāng)種群密度從A-E變化的過程中,種群中成年個(gè)體平均重量的變化趨勢是_______________________

(3)若該地區(qū)氣候條件適宜,經(jīng)過數(shù)十年,該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,在該過程中,生產(chǎn)者吸收的C02____________(填“大于”“小于”或“等于”)整個(gè)生物群落排出的C02量;在變化的環(huán)境條件下,該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的原因是____________________________________。

【答案】(c/a)×100%或者[(b-h)÷a]×100% 第二個(gè)營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 能量代謝產(chǎn)生的熱能不能被生物體所利用 1250 C 先相對穩(wěn)定,后逐漸降低 大于 生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

【解析】

據(jù)題文描述和圖示分析可知:該題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、種群數(shù)量的變化和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識。

(1) 能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量×100%,據(jù)此分析圖(a)可知:第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為(c/a)×100%或者[(b-h)÷a]×100%;圖中d表示第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量;在能量流動(dòng)的過程中,各個(gè)營養(yǎng)級的生物,都會通過呼吸作用將輸入其體內(nèi)的部分能量轉(zhuǎn)化為熱能而散失到環(huán)境中,這些熱能不能被生物體所利用,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是不循環(huán)的;若第三營養(yǎng)級每增加50千克,當(dāng)能量傳遞效率為20%時(shí),則需要的生產(chǎn)者最少,此時(shí)該數(shù)值為50千克÷20%÷20%=1250千克;

(2)當(dāng)出生率與死亡率的差值最大時(shí),種群的數(shù)量增加最快,種群數(shù)量的凈增長量最大,據(jù)此分析圖(b)可知,種群密度在C點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量的凈增長量最大;當(dāng)種群密度從AE變化的過程中,出生率與死亡率的差值由最初的0變?yōu)橄仍黾雍鬁p少,由此推知:種群數(shù)量變化曲線呈“S”型曲線增長,種群中成年個(gè)體平均重量的變化趨勢是先相對穩(wěn)定,后逐漸降低;

(3)若該地區(qū)氣候條件適宜,經(jīng)過數(shù)十年,該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,說明在該過程中,物種豐富度不斷增加,生產(chǎn)者的種類和數(shù)量也在增多,所以生產(chǎn)者吸收的CO2量大于整個(gè)生物群落排出的CO2量。由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,使之在變化的環(huán)境條件下能維持相對穩(wěn)定。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖,圖丙是未受操作影響的兩條相連的神經(jīng)元,浸泡在任氏液E中(可保持神經(jīng)細(xì)胞的活性),其中一個(gè)神經(jīng)元是與肌肉纖維連接的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元。請據(jù)圖回答問題:

(1)若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素,則靶細(xì)胞是____________。

(2)若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”是____________,甲狀腺細(xì)胞接受信號的物質(zhì)是__________。

(3)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜內(nèi)的電位變化是________________。

(4)圖乙中結(jié)構(gòu)③上的“受體”與相應(yīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起b細(xì)胞產(chǎn)生的效應(yīng)是_________。

(5)如果在圖丙A、G兩點(diǎn)接上靈敏電流計(jì),分別刺激B、H點(diǎn),電流計(jì)指針能否偏轉(zhuǎn)及偏轉(zhuǎn)情況為:刺激B點(diǎn)時(shí),_____;刺激H點(diǎn)時(shí),______________

(6)已知在生物體內(nèi)刺激A點(diǎn)引起D釋放乙酰膽堿進(jìn)入E,會引起F產(chǎn)生電位變化,使肌肉收縮,乙酰膽堿發(fā)揮作用后,被E中的乙酰膽堿酯酶水解,肌肉又舒張。現(xiàn)向任氏液E中加入一種可使乙酰膽堿酯酶失去活性的藥物,刺激A點(diǎn),則肌肉收縮的時(shí)間會比正常情況下__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為核酸部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是()

A. 圖中含三種堿基

B. 該核酸通常為核糖核苷酸雙鏈

C. 查哥夫認(rèn)為核酸中的C應(yīng)與G配對

D. 該核酸中磷酸和五碳糖的數(shù)量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體紅細(xì)胞成熟經(jīng)歷的幾個(gè)過程及各個(gè)階段細(xì)胞特點(diǎn),下列敘述正確的是

A. 造血干細(xì)胞和網(wǎng)織紅細(xì)胞均具有細(xì)胞周期

B. 網(wǎng)織紅細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因突變導(dǎo)致白血病

C. 過程③在脫去細(xì)胞核的同時(shí)還排出核糖體等細(xì)胞器

D. 成熟紅細(xì)胞的凋亡由基因控制,其凋亡基因在④之前已表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),產(chǎn)生的F1是黃色圓粒。F1自交得到F2,F2中黃色皺粒所占的數(shù)量比例是(

A.1/16B.3/16C.4/16D.9/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物的卵細(xì)胞形成過程與精子的形成過程相比,前者特有的現(xiàn)象是(
A.染色體復(fù)制
B.細(xì)胞質(zhì)不均等分裂
C.著絲粒分裂
D.同源染色體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,下列敘述正確的是(
A.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
C.密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基
D.細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板,提髙轉(zhuǎn)錄效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩類生物的體細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)分析正確的是( )

A. 用纖維素酶處理這兩個(gè)細(xì)胞,都可以去掉細(xì)胞壁

B. 生物甲是自養(yǎng)生物,生物乙也可能是自養(yǎng)生物

C. 甲乙兩細(xì)胞中不存在共同的細(xì)胞器

D. 二者的遺傳物質(zhì)都在染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某個(gè)二倍體(AaBb)動(dòng)物的兩個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。下列判斷正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞處于減Ⅱ后期,為次級精母細(xì)胞

B. 甲細(xì)胞含有2個(gè)染色體組和2對同源染色體

C. 乙細(xì)胞表明該動(dòng)物在減Ⅰ時(shí)發(fā)生了基因重組或基因突變

D. 若只考慮發(fā)生一種變異,則與甲細(xì)胞同期產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因型可能有三種

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