血漿中的水來(lái)自（　�。�
A、組織液
B、組織液     消化道
C、淋巴     組織液
D、組織液 消化道   淋巴
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：細(xì)胞在體內(nèi)直接所處的環(huán)境即細(xì)胞外液，稱之為內(nèi)環(huán)境．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞直接進(jìn)行新陳代謝的場(chǎng)所，是細(xì)胞直接生活的環(huán)境．細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴．血漿可以和組織液相互滲透，組織液的一部分形成淋巴，淋巴最后回流到血漿中．
解答： 解：A、血漿可以和組織液相互滲透，因此血漿中的水可以來(lái)自組織液，但是這只是一方面，不全面，A錯(cuò)誤；
B、消化道的水分可以經(jīng)過(guò)吸收而進(jìn)入血漿中，因此，血漿中的水可以來(lái)自消化道，但這也只是一方面，不全面，B錯(cuò)誤；
C、由于淋巴可以回流到血漿中去，因此血漿中的水可以來(lái)自淋巴，血漿中的水也可以來(lái)自組織液，同樣這也是一方面，不全面，C錯(cuò)誤；
D、由A、B、C的分析可知，血漿中的水可以來(lái)自組織液、消化道和淋巴，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞在一定的條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一些動(dòng)物如蜈蚣、海螵蛸、蝎子等都是重要的動(dòng)物藥材，表明生物多樣性具有（　�。�
A、科研價(jià)值B、直接價(jià)值
C、間接價(jià)值D、潛在價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、H1N1病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B、大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核
C、植物細(xì)胞存在核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞壁等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)
D、藍(lán)藻體內(nèi)有葉綠體、也含有藻藍(lán)素和葉綠素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某地3年前新辦了一個(gè)養(yǎng)兔場(chǎng)，由原來(lái)不到50只的長(zhǎng)毛兔繁殖到現(xiàn)在的上萬(wàn)只．從種群的年齡組成分析，該種群屬于（　　）
A、穩(wěn)定型B、增長(zhǎng)型
C、衰退型D、新生型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞衰老和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、衰老細(xì)胞的各種酶的活性都降低
B、癌細(xì)胞的相對(duì)表面積變小，物質(zhì)交換能力更強(qiáng)
C、衰老細(xì)胞和癌變細(xì)胞的形態(tài)都可能發(fā)生改變
D、在個(gè)體發(fā)育中，細(xì)胞衰老和癌變都對(duì)機(jī)體有害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞分化不能使細(xì)胞數(shù)目增加．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述，正確的是（　　）
A、乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體
B、雌性激素合成的場(chǎng)所是核糖體
C、血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體
D、胰島素的合成場(chǎng)所是核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、建立者主要是施萊登和施旺
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
C、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成
D、揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案