7.微生物分離和培養(yǎng)正確方法步驟是( 。
A.滅菌、培養(yǎng)基的配制、擱置斜面、接種、培養(yǎng)
B.培養(yǎng)基的配制、滅菌、擱置斜面、接種、培養(yǎng)
C.接種、滅菌、培養(yǎng)基的配制、擱置斜面、培養(yǎng)
D.培養(yǎng)基的配制、接種、滅菌、擱置斜面、培養(yǎng)

分析 微生物實驗室培養(yǎng)的實驗操作:
1.制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基:
其基本過程為計算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板五個步驟.
2.純化大腸桿菌:
(1)原理:在培養(yǎng)基上將細菌稀釋或分散成單個細胞,使其長成單個的菌落,這個單個菌落就是一個純化的細菌菌落.
(2)微生物常見的接種的方法:
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.

解答 解:微生物分離和培養(yǎng)的方法步驟為:
(1)制作培養(yǎng)基(含碳源、氮源、水、生長因子,無機鹽);
(2)給培養(yǎng)基滅菌;
(3)擱置斜面;
(4)接種(常用平板劃線法或稀釋涂布平板法);
(4)培養(yǎng).
故選:B.

點評 本題比較基礎(chǔ),考查微生物培養(yǎng)的方法步驟,只要考生識記相關(guān)知識點即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于化學元素的敘述不正確的是(  )
A.因為 C 是構(gòu)成有機物的骨架,所以 C 是構(gòu)成生物體的最基本元素
B.生物界和非生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在生物界中的元素在非生物界都存在
C.細胞中的無機鹽主要以化合物形式存在
D.構(gòu)成細胞的大量元素包括 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)植物細胞工程的敘述,正確的是( 。
A.脫分化過程中植物細胞會失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能
B.再分化過程中只需要細胞分裂素作用即可
C.白菜與甘藍均為二倍體,經(jīng)體細胞雜交可得二倍體“白菜-甘藍”新品種
D.植物體細胞雜交與動物細胞融合的方法完全一致

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖中甲、乙、丙分別表示某人體內(nèi)的幾種細胞,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是( 。
A.遺傳信息的執(zhí)行情況不同B.DNA的結(jié)構(gòu)不同
C.遺傳物質(zhì)不同D.線粒體結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.科學家曾將純種豌豆的染色體處理成小片段隨機導(dǎo)入一部分到純種玉米的體細胞中,使豌豆的DNA片段整合到玉米的DNA上并形成重組細胞,經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到了“琬豆一玉米”幼苗,最終收獲了“豌豆一玉米”籽粒,這一技術(shù)被稱為染色體雜交.下列敘述正確的是(  )
A.用光學顯微鏡無法鑒定受體細胞是否發(fā)生重組
B.獲得穩(wěn)定遺傳的“豌豆一玉米”需要連續(xù)測交并篩選
C.由重組細胞得到“豌豆一玉米”幼苗體現(xiàn)了植物細胞的全能性
D.利用豌豆與玉米進行體細胞雜交最終也能收獲“豌豆一玉米”籽粒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于正常真核細胞中DNA分子的敘述,正確的是(  )
A.DNA的復(fù)制均在細胞核內(nèi)進行
B.復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次和第二次分裂的間期
C.復(fù)制過程是解旋完成后再進行復(fù)制
D.堿基互補配對保證了復(fù)制的準確性

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.以下關(guān)于消費者的敘述,正確的是(  )
A.消費者都是異養(yǎng)生物
B.所有動物都是消費者
C.消費者都直接或間接以綠色植物為食
D.消費者在食物網(wǎng)中可占有任何一個營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.一個基因型為AaBb(兩對等位基因位于兩對同源染色體上)的雌性動物,其減數(shù)分裂形成的卵細胞種類有( 。
A.1種B.2種C.4種D.8種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.孟德爾為了驗證假說正確與否,設(shè)計了( 。
A.雜交實驗B.測交實驗C.自交實驗D.正交實驗

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