下圖為某種單基因遺傳病的家族系圖，Ⅲ-11和Ⅲ-12基因型不同的可能性為（ ）

A、1/9 B、2/9 C、4/9 D、5/9

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為基因型AABb的某雌性哺乳動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖．相關(guān)判斷錯誤的是（　�。�
A．此細(xì)胞繼續(xù)分裂將發(fā)生非同源染色體自由組合
B．此細(xì)胞繼續(xù)分裂細(xì)胞內(nèi)將出現(xiàn)兩個染色體組
C．此細(xì)胞繼續(xù)分裂可能得到1個或2個極體
D．此細(xì)胞中基因a一定是由基因A突變產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的說法正確的是（ ）

A．培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性

B．乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的氮源相同

C．分離尿素分解菌的培養(yǎng)基中pH逐漸變小

D．向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

孟德爾利用“假說-演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析中正確的是

A、在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出問題

B、所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C、為了驗證所作出的假說是否正確，設(shè)計并完成了正、反交實驗

D、先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對或多對相對性狀的遺傳

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBb的個體與aaBb個體雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是（ ）

A、9：3：3：1 B、1：1：1：1

C、3：1：3：1 D、3：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

人眼的虹膜有褐色和藍(lán)色，褐色由顯性基因控制，藍(lán)色由隱性基因控制。已知藍(lán)眼男人和褐眼女人（她的母親是藍(lán)眼）結(jié)婚，這對夫婦生下藍(lán)眼女孩的可能性是（ ）

A、1/2 B、1/4 C、1/6 D、1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極，下列敘述正確的是（　　）
A．神經(jīng)元靜息時，細(xì)胞膜對Na+的通透性增加以維持電位差
B．從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)
C．刺激細(xì)胞E，電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．圖中所示只有兩個神經(jīng)元

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．近年來研究發(fā)現(xiàn)，H5亞型禽流感能突破種間屏障感染人類．因此，在流感疫苗開發(fā)中考慮對人流感和禽流感主要亞型進(jìn)行共預(yù)防具有重要意義．科研人員針對人流感病毒H3以及禽流感病毒H5進(jìn)行了相關(guān)研究．
（1）H蛋白是構(gòu)成流感病毒的主要成分，可以作為抗原制成疫苗，接種到小鼠體內(nèi)，使小鼠產(chǎn)生特異性免疫．
（2）研究人員利用p質(zhì)粒構(gòu)建p-H5/H3共表達(dá)的重組質(zhì)粒（如下圖）．設(shè)計思路是：獲得H5基因和H3基因，先將H5基因整合到p質(zhì)粒（僅含有NheⅠ和XhoⅠ酶切位點）上，再將H3基因插入，獲得重組質(zhì)粒．為達(dá)到實驗?zāi)康模枰谀康幕騼啥艘朊盖形稽c，在H5基因兩端需要引入NheⅠ、ClaⅠ、XhoⅠ酶切位點．

（3）為研究共表達(dá)重組質(zhì)粒的免疫效果，研究人員在第0、21和35天給實驗組小鼠注射一定濃度的重組質(zhì)粒p-H5/H3，對小鼠進(jìn)行免疫；對照組處理是將小鼠分三組，在第0、21和35天分別改為注射等量相同濃度的p質(zhì)粒、p-H5、p-H3進(jìn)行免疫．分別測定實驗組和對照組的抗體含量．隨著免疫次數(shù)的增加，實驗組小鼠體內(nèi)針對H5和H3的抗體濃度迅速增加，說明p-H5/H3免疫后誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生了針對H5和H3的體液免疫．
（4）研究人員分離了實驗組小鼠的脾臟淋巴細(xì)胞，分別加入H5流感病毒或H3流感病毒進(jìn)行特異性刺激，發(fā)現(xiàn)p-H5/H3免疫后T淋巴細(xì)胞增殖明顯，且產(chǎn)生了大量的干擾素，說明免疫后誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生了細(xì)胞免疫．
（5）科研人員研制的p-H5/H3DNA疫苗與傳統(tǒng)疫苗相比具有的優(yōu)點是能實現(xiàn)兩種病毒共預(yù)防；不具有“病毒”疫苗的危險性；生成成本低；穩(wěn)定性好、便于保存（至少寫出兩點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示甲、乙、丙三個種群的數(shù)量變化曲線．下列敘述錯誤的是（　　）
A．甲、乙、丙三個種群的數(shù)量增長方式均為“S”型增長
B．若某條件引起種群乙變?yōu)榍�丙所示情況，則導(dǎo)致這一變化的 原因最可能的是該種群遷入了大量同種個體
C．一般情況，氣候是影響曲線中ab段波動的最強(qiáng)烈的外源性因素
D．曲線甲可用于表示封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化規(guī)律

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