分析 分析題圖:圖示表示胰島細(xì)胞合成和分泌胰島素的大體過程,圖中1為核糖體,2為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),3為高爾基體,4為囊泡,5為細(xì)胞膜,6為分泌蛋白,7為線粒體.
解答 解:(1)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場所是1核糖體,合成后還需要2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對其進(jìn)行初步加工和3高爾基體對其進(jìn)行再加工才能成為成熟蛋白質(zhì).
(2)胰島素屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.因此,胰島素從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)1核糖體→2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→3高爾基體→5細(xì)胞膜.
(3)由此可看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的連續(xù)性.
(4)此圖說細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能上是既有分工又相互配合明.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 1 核糖體 2 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 3 高爾基體
(2)1→2→3→5
(3)結(jié)構(gòu) 功能
(4)細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能上是既有分工又相互配合
點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過雜交育種培育出來的品種都是純合子 | |
B. | 多倍體都是人為使染色體變異后產(chǎn)生的,它極大豐富了果實中的營養(yǎng) | |
C. | 人工誘變沒有改變基因的本質(zhì),只是通過提高突變率而實現(xiàn)了定向變異 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因?qū)儆诙ㄏ蜃儺,豐富了育種類型,新品種要經(jīng)嚴(yán)格檢測才能應(yīng)用于生產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
化學(xué)成分 膜的類型 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%)(主要是磷脂) | 糖類(%) |
變形蟲細(xì)胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝細(xì)胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
線粒體內(nèi)膜 | 76 | 24 | 0 |
菠菜葉綠體片層膜 | 70 | 30 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每平方米稻田里的水稻的數(shù)量 | B. | 每平方米稻田里的害蟲的數(shù)量 | ||
C. | 每平方米草地中雜草的數(shù)量 | D. | 每平方米池塘內(nèi)各種魚的總數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靠近腺苷的化學(xué)鍵④ | B. | 末端的化學(xué)鍵③ | ||
C. | 中間的化學(xué)鍵② | D. | 靠近核糖的化學(xué)鍵① |
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體膝跳反射示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時,表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
B.敲擊髕骨下韌帶,在1、2、3處均能檢測到動作電位
C.膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
D.膝跳反射過程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
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