根據(jù)下列圖示，回答問題：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞最顯著的特點(diǎn)是 。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是 。

（3）在顯微鏡下觀察B，換高倍鏡后應(yīng)調(diào)節(jié) 準(zhǔn)焦螺旋。由于B通體近乎透明，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和通光孔使光線略 （明/暗），物象更清晰，便于觀察。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A．抗體 B．糖原 C．胰島素 D．氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生命活動(dòng)的角度理解，一棵松樹的結(jié)構(gòu)層次包括 （ ）

A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞

B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

D．細(xì)胞、組織、器官

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)基本單位是

A．細(xì)胞 B．組織 C．蛋白質(zhì) D．磷脂

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北省高一承智班上9.4周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說主要闡明了

①細(xì)胞的多樣性

②生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

③生物界的差異性

④細(xì)胞的統(tǒng)一性

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北省高一承智班上9.4周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

一棵楊樹的結(jié)構(gòu)層次為

A．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

己知人類白化病是常染色體隱性遺傳病，血友病是伴X隱性遺傳病。對下列四個(gè)遺傳系譜圖的敘述錯(cuò)誤的是

A．甲、乙、丙都有可能是白化病的家系圖

B．家系丁中這對夫婦再生一個(gè)男孩，表現(xiàn)正常的概率是3/8

C．甲和丁不可能表示血友病的遺傳

D．若乙圖表示血友病遺傳，則患病男孩的致病基因一定來自母親

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有若干對胰島素不敏感的高血糖小鼠X．為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常，現(xiàn)將小鼠X隨機(jī)均分成4組，下表表示對4組小鼠的處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列敘述錯(cuò)誤的是

組別

1

2

3

4

處理方法

注射胰島素

+

﹣

+

﹣

注射阿司匹林

﹣

+

+

﹣

注射生理鹽水

﹣

﹣

﹣

+

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（血糖濃度）

？

正常

低于正常

高于正常

注：對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化，“+”表示有添加，“一”表示無添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制而成

A．第4組為對照組，該組實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個(gè)體

B．第1組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為高于正常

C．控制環(huán)境因素，確保小鼠不因?yàn)槠渌蛩赜绊懷菨舛茸兓?/p>

D．為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性，每組不能只有一只小鼠

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同步練習(xí)冊答案