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如圖表示某高等植物光合作用與細胞呼吸過程中物質變化的關系,下列說法正確的是(  )
A、2過程消耗的ATP來自1、3、4、5產生的ATP
B、1、2過程在葉綠體中,3、4、5過程在線粒體中進行
C、1過程產生的NADPH參與2過程,3和4過程產生的[H]與氧結合產生水
D、高等植物所有的細胞都可以進行1、2、3、4、5過程
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析題干圖片,過程1表示的是光合作用的光反應階段,發(fā)生水的光解,產生氧氣、[H]和ATP;[H]和ATP用于2暗反應階段三碳化合物的還原,過程3表示的是呼吸作用的第一階段,發(fā)生在細胞質基質,過程4是有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線粒體基質,過程5表示的是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內膜.據此分析解答.
解答: 解:A、2暗反應過程消耗的ATP只能來自過程1光反應產生的ATP,A錯誤;
B、1、2過程在葉綠體中,3過程在細胞質基質,4、5過程在線粒體中,B錯誤;
C、1光反應過程產生的NADPH參與2暗反應過程,3呼吸作用第一階段和4有氧呼吸第二階段過程產生的[H]與氧結合產生水,C正確;
D、光合作用的場所是葉綠體,葉綠體主要在葉肉細胞中,故主要是葉肉細胞中能進行光合作用1、2過程,高等植物所有的細胞都可以進行有氧呼吸3、4、5過程,D錯誤.
故選:C.
點評:本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關植物激素及調節(jié)的敘述,正確的是(  )
①乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進果實的發(fā)育;
②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化;
③使同種植物的扦插枝條產生相同生根效果的2,4-D濃度相同;
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性;
⑤在形成無子番茄過程中生長素沒有改變細胞的染色體數目;
⑥生長素對根、莖、芽等不同器官的作用都表現(xiàn)出兩重性;
⑦能促進莖生長的一定濃度的生長素都抑制根的生長;
⑧溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸.
A、④⑤⑥B、②⑤⑧
C、③⑥⑦D、②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞呼吸原理在生產生活中應用廣泛,以下分析不正確的是( 。
A、選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細胞的有氧呼吸
B、要及時為板結的土壤松土透氣,以保證根細胞的有氧呼吸
C、皮膚破損較深的患者,應及時到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清
D、慢跑有利于人體細胞的有氧呼吸,使肌細胞不積累較多的乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于植物激素的敘述,不正確的是( 。
A、生產啤酒時利用赤霉素處理大麥種子可降低成本
B、具頂端優(yōu)勢的枝條,其側芽部位因生長素濃度過低而不生長
C、細胞分裂素促進細胞衰老,乙烯促進果實生長
D、植物激素的合成不受環(huán)境因子的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

完成下面有關核酸分子的概念圖,將有關內容填入圈內.

 
;②
 

 
;④
 
;
 
;⑥
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物細胞工程的有關敘述,正確的是( 。
A、植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變,細胞核變異或非整倍體產生等,但其結果是可逆的
B、植物組織培養(yǎng)中培養(yǎng)物缺乏成胚性細胞系的原因可能是細胞或組織中激素平衡被破壞,或細胞對外源生長物質的敏感性發(fā)生改變
C、處于適當液體培養(yǎng)條件的單個植物細胞,經過培養(yǎng)基中成分的誘導,可發(fā)生類似受精卵發(fā)育成胚的過程,即從單細胞依次到細胞團,心形胚,球形胚和胚狀體,最后再生出完整植株
D、植物器官培養(yǎng)方面,器官發(fā)生和形態(tài)建成主要是通過平衡的植物激素配比進行調控,適量的激動素和細胞分裂素配比可以誘導根的分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,請據圖回答:

(1)圖一中曲線a表示
 
植物的光合速率,曲線b表示
 
植物的光合速率,當光照強度為n時,影響曲線a所示植物光合速率的主要因素是
 
,影響曲線b所示植物光合速率繼續(xù)增加的主要環(huán)境因素是
 

(2)圖二中曲線1表示植物光合作用固定的CO2量,曲線3表示植物呼吸作用釋放的CO2的量,則曲線2表示植物
 
量,該植物干重在
 
℃左右增加最快.

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科目:高中生物 來源: 題型:

氨基酸(如圖),R指的是( 。
A、-HB、-COOH
C、-CHD、-NH2

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下述植物生命現(xiàn)象中,與頂端優(yōu)勢具有相同原理的是( 。
A、植物的向光生長
B、莖的背地生長
C、根的向地生長
D、無性結實

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