【題目】應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)可以大量獲得針對(duì)甲型H1N1病毒的抗體,并可用于臨床治療,如圖表示制備該抗體的設(shè)想,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉(zhuǎn)入甲型H1N1病毒抗體基因的牛的過程中,①過程需要的工具酶是__________________________________________,②過程常用的方法是______________

(2)轉(zhuǎn)入甲型H1N1病毒抗體基因的?赏ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)甲型H1N1病毒抗體,在基因表達(dá)中,甲型H1N1病毒抗體基因的首端必須含有__________,它是________________識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)。③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用____________技術(shù),培養(yǎng)出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛。

(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因可制備單克隆抗體,Ⅰ最可能是__________細(xì)胞,Ⅱ代表的細(xì)胞具有____________________________的特點(diǎn)。

(4)制備單克隆抗體也可以用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),與動(dòng)物細(xì)胞融合過程不同,植物體細(xì)胞雜交在細(xì)胞融合之前要用______________________對(duì)細(xì)胞進(jìn)行處理,作用是除去______________。

【答案】 限制酶、DNA連接酶 顯微注射法 啟動(dòng)子 RNA聚合酶 胚胎分割 漿 既能在體外大量增殖,又能產(chǎn)生專一抗體 纖維素酶、果膠酶 細(xì)胞壁

【解析】試題分析:題圖中①是基因工程中基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,②是將目的基因(甲型H1N1病毒抗體基因)導(dǎo)入受精卵,③是是胚胎移植過程。Ⅰ是導(dǎo)入了目的基因(prG)的受體細(xì)胞,Ⅱ是篩選既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的轉(zhuǎn)基因克隆細(xì)胞。

(1)由以上分析可知:①是基因工程中基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程需要先用限制酶切割目的基因和運(yùn)載體,后用DNA連接酶連接成重組DNA。將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法

(2)基因表達(dá)載體包括啟動(dòng)子、目的基因、標(biāo)記基因和終止子等,所以在甲型H1N5病毒抗體基因的首端必須含有啟動(dòng)子。它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn),③是胚胎移植過程,移植前需將受精卵培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚時(shí)期再植入母體。因?yàn)閬碜酝慌咛サ暮蟠哂邢嗤幕蛐?/span>,所以要培養(yǎng)出多頭相同的轉(zhuǎn)基因奶牛可以采用胚胎分割技術(shù)。

(3)只有漿細(xì)胞能分泌抗體,因此最可能是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)細(xì)胞。導(dǎo)入prG后漿細(xì)胞才具備無限增殖的能力,因此篩選出的細(xì)胞既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體。

(4)植物體細(xì)胞雜交在細(xì)胞融合之前要用酶解法去細(xì)胞壁,即用纖維素酶和果膠酶對(duì)細(xì)胞進(jìn)行處理,以除去細(xì)胞壁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中的ab、cd分別代表人體內(nèi)的四種大分子化合物,下列有關(guān)說法不正確的是

A. 分子c的種類約61種,只含三個(gè)堿基,分子量比b小得多

B. b、c、d的合成離不開化合物a,這四種大分子化合物的主要合成場所相同

C. b、cd三種化合物能同時(shí)存在于同一個(gè)細(xì)胞器中

D. a、b徹底水解后可得到四種不同的化合物,四種相同的化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于單倍體的是

A二倍體種子長成的幼苗

B四倍體的植株枝條扦插成的植株

C六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗

D用雞蛋孵化出的小雞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變,導(dǎo)致第1169位的賴氨酸變?yōu)楣劝彼。該基因發(fā)生的突變是( )

A.①處插入堿基對(duì)G—C
B.②處堿基對(duì)A—T替換為G—C
C.③處缺失堿基對(duì)A—T
D.④處堿基對(duì)G—C替換為A—T

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)或方法與原理不相符的是(
A.植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體——細(xì)胞的全能性
B.纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的專一性
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者.下列屬于血紅蛋白生理功能的是(
A.運(yùn)輸氧氣
B.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
C.攜帶遺傳信息
D.催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某種群(經(jīng)濟(jì)魚類)增長速率的變化曲線圖,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 該種群呈“S”型增長,圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)種群數(shù)量約為K/2

B. 為了獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,圖中a-e中d點(diǎn)最適合捕撈

C. 該種群的增長模式有K值,并且環(huán)境阻力始終存在

D. 圖中t1—t2,該種群的數(shù)量逐漸增大,年齡組成為增長型

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【題目】2015年10月5日,我國科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥――青蒿素和雙氫青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。從元素組成看,青蒿素僅含有碳、氫、氧3種元素。下列化合物中,與青蒿素元素組成相同的是

A. ATP B. 核苷酸 C. 核糖 D. 磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖A表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖,圖B表示神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷的分布情況,據(jù)圖回答問題。

(1)在圖A中,興奮在③處以_____形式傳導(dǎo),在⑥處以______形式傳遞。

(2)若將藥物放在⑤,刺激③,肌肉收縮;將藥物放在⑥,刺激③,肌肉不收縮。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在_____有阻斷作用。

(3)在圖B中,表示興奮部位的是_____(填字母),若在體內(nèi),此時(shí)興奮傳導(dǎo)的方向是_______(填“單向”或“雙向”)

(4)嬰幼兒常會(huì)“尿床”,而成年人卻能主動(dòng)控制排尿,這一事實(shí)明__________。

(5)在寒冷環(huán)境中,除通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少熱量散失外,在下丘腦和垂體分泌激素的作用下,_____激素分泌增加,該激素的作用是______________________。

(6)圖示調(diào)節(jié)方式與激素調(diào)節(jié)相比,反應(yīng)速度___,作用時(shí)間_____。

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