T細(xì)胞具有短期保護(hù)(效應(yīng)T細(xì)胞)和長(zhǎng)期保護(hù)(記憶T細(xì)胞)的分化,下列敘述正確的是
A.T細(xì)胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞
B.效應(yīng)T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合,將其殺死
C.記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速殺滅靶細(xì)胞
D.T細(xì)胞只能在細(xì)胞免疫過程中發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省金麗衢十二校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于異常分化產(chǎn)生的細(xì)胞是
A.癌細(xì)胞 B.神經(jīng)元 C.葉肉細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省恩施市高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在有氧呼吸過程中,葡萄糖被分解為丙酮酸是發(fā)生在細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞核內(nèi) B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C.線粒體 D.高爾基體
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省大冶市高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上本來就存在著與癌有關(guān)的基因
B.癌癥病人染色體上無抑癌基因
C.經(jīng)常食用腌熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變
D.癌癥的發(fā)生與個(gè)人的心理狀態(tài)有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省大冶市高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,A、B、C物質(zhì)的種類和數(shù)量越多
B. 圖中沒有體現(xiàn)的跨膜運(yùn)輸方式還有易化擴(kuò)散和胞吐、胞吞
C. a、d為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),b、c為自由擴(kuò)散
D. 胰島素通過與細(xì)胞膜內(nèi)表面的C結(jié)合后發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省大冶市高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中黃杉的三個(gè)種群齡級(jí)(以胸徑的大小表示)的取樣調(diào)查圖。其中種群A為自然狀態(tài),種群B、C受到了不同強(qiáng)度的人為干擾。據(jù)圖得出的結(jié)論正確的是
A.人為干擾對(duì)B、C種群各齡級(jí)的數(shù)量沒有顯著影響
B.種群A中低齡級(jí)黃杉個(gè)體數(shù)量大于種群B
C.種群B中高齡級(jí)的黃杉被采伐有利于低齡級(jí)黃杉的生長(zhǎng)
D.種群C中高齡級(jí)黃杉數(shù)量銳減,導(dǎo)致其垂直結(jié)構(gòu)的層次簡(jiǎn)單
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省大冶市高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是
A.二氧化碳→三碳酸→糖類 B.二氧化碳→乙醇→糖類
C.二氧化碳→葉綠素→ADP D.二氧化碳→葉綠體→ATP
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二上入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用純種的高稈(D)抗銹。═)小麥與矮稈(d)易染銹。╰)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下:
下列有關(guān)此種育種方法的敘述中,正確的是( )
A.過程①是雜交
B.過程④必須使用生長(zhǎng)素處理
C.過程②是自交
D.過程③必須經(jīng)過受精作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子
B. 在細(xì)胞中合成1個(gè)C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA
C. 1個(gè)C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生4個(gè)甘氨酸
D. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基
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