【題目】瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素，可作用于下丘腦調(diào)節(jié)人體的食欲。下圖是關(guān)于瘦素的調(diào)節(jié)示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 瘦素不能直接運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮作用，需要通過(guò)體液運(yùn)輸

B. 人體中的腎上腺素與圖1中a激素在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中呈協(xié)同作用

C. 圖2是瘦素調(diào)節(jié)人體攝食行為示意圖，共有2條反射弧

D. 注射瘦素不能治療因自身抗體攻擊靶細(xì)胞上的瘦素受體引起的肥胖癥

【答案】C

【解析】

1、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有：①微量和高效、②通過(guò)體液運(yùn)輸、③作用于靶器官或靶細(xì)胞。

2、由題圖知，a激素作用于靶細(xì)胞后，使得糖原分解加強(qiáng)，說(shuō)明a激素是胰高血糖素；①表示傳入神經(jīng)；②表示下丘腦；③表示傳出神經(jīng)；④表示大腦皮層。

3、胰島素是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖濃度。胰高血糖素主要是促進(jìn)血糖的來(lái)路，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，提高血糖濃度。

通過(guò)圖示可以看出，瘦素作用于靶細(xì)胞需要通過(guò)體液運(yùn)輸才能完成，A正確；據(jù)圖分析，激素a為胰高血糖素與腎上腺素，兩種激素在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程都具有升高血糖的作用，故兩者具有協(xié)同作用，B正確；興奮在反射弧中的傳遞方向是單向的。圖中無(wú)感受器和效應(yīng)器出現(xiàn)，依據(jù)反射弧的組成可判定圖中反射弧的數(shù)目為0，C錯(cuò)誤；自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病。某些肥胖患者是由于自身抗體攻擊神經(jīng)元細(xì)胞上的瘦素受體造成的，故注射瘦素不能治療因自身抗體攻擊靶細(xì)胞上的瘦素受體引起的肥胖癥，D正確；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式。有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.較大的分子，如葡萄糖等，只有通過(guò)a過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞

B.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小，說(shuō)明其具有選擇透過(guò)性

C.若該結(jié)構(gòu)是人體心肌細(xì)胞膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2

D.在電鏡下觀察該結(jié)構(gòu)，會(huì)出現(xiàn)清晰的亮﹣暗﹣亮的三層結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物枝條側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)。近期發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的獨(dú)腳金內(nèi)酯（SL）也與側(cè)芽生長(zhǎng)有關(guān)。研究人員利用野生型和不能合成SL的突變體植株進(jìn)行不同組合的“Y”型嫁接（將保留有頂芽和等量側(cè)芽的A、B兩個(gè)枝條嫁接到同一個(gè)根上），一段時(shí)間后分別測(cè)定A、B兩個(gè)枝條上側(cè)芽的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。以下不能作出的推測(cè)是

A. SL的合成部位是根 B. SL抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)

C. SL可由根運(yùn)輸?shù)街l D. SL通過(guò)生長(zhǎng)素起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中化合物A與化合物B生成化合物D的過(guò)程示意圖，C為化學(xué)鍵。下列敘述中正確的是（　 ）

A.若A為葡萄糖、B為果糖，則合成D的反應(yīng)是一個(gè)放能反應(yīng)

B.若A為葡萄糖、B為半乳糖，則D為麥芽糖

C.若A為甲硫氨酸、B為甘氨酸，則C可表示為﹣CO﹣NH2﹣

D.若A為腺苷，B為磷酸，則C不是高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ADP和ATP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性，其相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)如圖所示。下列敘述正確的是

A.機(jī)體進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，反應(yīng)②的速率顯著大于反應(yīng)①的速率

B.動(dòng)物細(xì)胞中的E2不可能轉(zhuǎn)化為光能

C.植物葉肉細(xì)胞中的E1可能來(lái)自光能或有機(jī)物中的化學(xué)能

D.催化反應(yīng)①和反應(yīng)②的酶的空間結(jié)構(gòu)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP 酶復(fù)合體是原核細(xì)胞與真核細(xì)胞內(nèi)普遍具有的一類功能分子蛋白，該分子由若干 亞基組成，主要功能是將生物膜一側(cè)的 H＋搬 運(yùn)到另一側(cè)時(shí)推動(dòng)其部分亞基運(yùn)轉(zhuǎn)，從而催化形成 ATP。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1） 該 生物大分子的單體是___________________________。由于該分子分布在膜上， 故真核細(xì)胞中與該分子的合成、加工有直接關(guān) 系的膜性細(xì)胞器有______ 。原核細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核與內(nèi)膜系統(tǒng)，故該分子很 可能位于細(xì)胞的________________ (結(jié)構(gòu))上。

（2）該分子在與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器中大量存在 ： 葉綠體中該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_____；線粒體中該分子分布于內(nèi)膜上且 H＋多積累在內(nèi)、外膜間隙，判斷其 積累 H＋的能量來(lái)源是__________________________ ，圖中的線粒體內(nèi)外膜間隙是___________ (填“A”或 “B”)側(cè)。圖中 H＋過(guò)膜的方式為__________________________ 。

（3）ATP 的全 稱為 _____________， 1 分 子 ATP 斷 裂 2 個(gè) 高 能 磷 酸 鍵 后 產(chǎn) 生 的 AMP 可 作 為____________________過(guò)程的原料。（至少寫(xiě) 2 點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（在[ ]內(nèi)填序號(hào)，______上填文字）：

（1）細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是[______]。

（2）在甲、乙兩細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有[______]。若甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有[______ ]結(jié)構(gòu)。

（3）甲、乙兩細(xì)胞中控制細(xì)胞代謝和遺傳的結(jié)構(gòu)是[___]__________。⑤是_________，其主要功能是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及_____________合成的“車間”。

（4）若乙為消化腺細(xì)胞，則其產(chǎn)生的分泌蛋白的出胞方式為_________，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞，在該細(xì)胞的細(xì)胞器中3H出現(xiàn)的先后順序依次是______________（用箭頭和序號(hào)表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多發(fā)性骨軟骨瘤是一種罕見(jiàn)的骨骼異常疾病，科研人員發(fā)現(xiàn)EXT2基因與該病發(fā)生有關(guān)，請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）圖1 為某患病家族的系譜圖，Ⅱ-6不攜帶致病基因，該病為______遺傳病，從基因組成的角度可知Ⅲ-4是________，Ⅲ-3和Ⅲ-4生一個(gè)正常孩子的概率是______。

（2）為生育健康的孩子，Ⅲ-3和Ⅲ-4接受了胚胎移植前的基因篩查。大致過(guò)程：體外受精獲得受精卵，經(jīng)細(xì)胞____________發(fā)育成囊胚，以囊胚細(xì)胞的DNA為模板，PCR特異性擴(kuò)增______進(jìn)行篩查。

（3）PCR過(guò)程中可能會(huì)因堿基對(duì)的_________而發(fā)生基因突變，導(dǎo)致檢測(cè)結(jié)果與胚胎實(shí)際基因組成不符。SNP是由單個(gè)堿基變異所引起的DNA序列多樣性位點(diǎn)，在人類基因組中廣泛存在�？蒲腥藛T在檢測(cè)致病基因的同時(shí)，檢測(cè)了致病基因附近SNP位點(diǎn)的特定堿基組成，結(jié)果及Ⅲ-3和Ⅲ-4減數(shù)分裂產(chǎn)生配子形成胚胎的過(guò)程如圖2所示。

請(qǐng)參照?qǐng)D2，畫(huà)出胚胎2中SNP位點(diǎn)的堿基組成_________，由上圖推測(cè)_______不能用于后續(xù)的胚胎移植。

（4）為確保獲得健康胚胎可以選取更多與致病基因_________進(jìn)行檢測(cè)分析。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為錯(cuò)誤的有幾處

A. 0處B. 1處C. 2處D. 3處

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同步練習(xí)冊(cè)答案