【題目】(12分)天津獨(dú)流老醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味,其生產(chǎn)工藝流程如下圖。

(1)在糖化階段添加酶制劑需要控制反應(yīng)溫度,這是因?yàn)槊竉____________________。

(2)在酒精發(fā)酵階段,需添加酵母菌。在操作過(guò)程中,發(fā)酵罐先通氣,后密閉。通氣能提高_(dá)___________的數(shù)量,有利于密閉時(shí)獲得更多的酒精產(chǎn)物。

(3)在醋酸發(fā)酵階段,獨(dú)流老醋采用獨(dú)特的分層固體發(fā)酵法,發(fā)酵30天。工藝如下。

發(fā)酵過(guò)程中,定期取樣測(cè)定醋酸桿菌密度變化,趨勢(shì)如右圖。據(jù)圖分析,與顛倒前相比,B層醋酸桿菌密度變化的主要環(huán)境因素是____________________。

乳酸含量高是獨(dú)流老醋風(fēng)味獨(dú)特的重要成因。發(fā)酵過(guò)程中,發(fā)酵缸中____________層醋醅有利于乳酸菌繁殖,積累乳酸。

成熟醋醅中乳酸菌的種類(lèi)明顯減少,主要原因是發(fā)酵后期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗等環(huán)境因素的變化,加劇了不同種類(lèi)乳酸菌的____________,淘汰了部分乳酸菌種類(lèi)。

【答案】(12分)

(1)在最適溫度條件下催化能力最強(qiáng)

(2)酵母菌

(3)先快速增長(zhǎng)后趨于穩(wěn)定? 氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、PH

顛倒前的B層和顛倒后的A(或不翻動(dòng),或下)

種間競(jìng)爭(zhēng)(或競(jìng)爭(zhēng))

【解析】(1)在糖化階段添加酶制劑需要控制反應(yīng)溫度,原因是酶在最適溫度條件下催化能力最強(qiáng)。

(2)通氣階段可促進(jìn)酵母菌的有氧呼吸,為酵母菌的繁殖提供能量,從而增加酵母菌數(shù)量。

(3)A、B層顛倒后,B層醋酸桿菌獲得的氧氣較為充足,環(huán)境中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和pH也影響其種群密度。

乳酸菌為厭氧菌,顛倒前的B層和顛倒后的A層有利于乳酸菌的繁殖。

發(fā)酵后期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗等環(huán)境因素的變化,加劇了不同種類(lèi)乳酸菌的競(jìng)爭(zhēng),淘汰了部分乳酸菌種類(lèi)使成熟醋醅中乳酸菌的種類(lèi)明顯減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某紫花植株自交,子代中紫花植株:白花植株=9:7,下列敘述正確的是 ( )

A. 該性狀遺傳由兩對(duì)等位基因控制

B. 子代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的占1/16

C. 子代白花植株的基因型有3種

D. 親代紫花植株的測(cè)交后代紫花:白花=1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)某一年花尺種的基因型組成及比例為:SS(黑色)10%,Ss(黑色)10%,ss(淺色)80%。若完全隨機(jī)交配,則第二年樺尺蠖的有關(guān)基因型頻率和基因頻率正確的是

A.Ss10% B.ss85% C.SS12.5% D.S15%;s85%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化過(guò)程中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變的是

A. R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的過(guò)程

B. 人體成熟紅細(xì)胞的形成過(guò)程

C. 肝臟細(xì)胞癌變形成癌細(xì)胞的過(guò)程

D. 受精卵分化成神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白菜甘藍(lán)同普通白菜相比,具有生長(zhǎng)期短、易存儲(chǔ)等優(yōu)點(diǎn)。下圖為白菜甘藍(lán)的培育流程,請(qǐng)回答:

(1)圖示培育白菜甘藍(lán)幼苗的技術(shù)稱(chēng)為_(kāi)____________,依據(jù)的原理______。

(2)在___________的誘導(dǎo)和一定的營(yíng)養(yǎng)條件下,經(jīng)過(guò)程 _______________形成愈傷組織,該過(guò)程細(xì)胞的全能性如何變化?_________。

(3)過(guò)程④⑤開(kāi)辟了植物繁育的新途徑,該技術(shù)通?捎糜赺____________、 ______________和制備人工種子。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于菊花組織培養(yǎng)的操作,下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

B. 幼苗要先移植到消過(guò)毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間

C. 用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長(zhǎng),一旦感染雜菌則前功盡棄

D. 接種時(shí)用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過(guò)程,圖乙是脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列。

(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以 為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添加 作指示劑,產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)一段時(shí)間后,其菌落周?chē)闹甘緞⿲⒆兂?/span> 色。

(2)在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105 的土壤樣品液0.1mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。

該過(guò)程采取的接種方法是 ,每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為 ×108

個(gè);與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比,此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)較 。

(3)現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活,突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個(gè)核苷酸,使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有UAG、UGA和UAA)。突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止密碼為 ,突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)含 個(gè)氨基酸。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中曲線表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列敘述不正確的是

AC點(diǎn)時(shí)酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大

BA點(diǎn)時(shí)隨著反應(yīng)物濃度的增加,酶促反應(yīng)速率加快

C如果B點(diǎn)時(shí)反應(yīng)體系加入少量同種酶,曲線不變

D如果A點(diǎn)時(shí)將反應(yīng)體系溫度升高5,酶促反應(yīng)速率可能按曲線方式變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃瓜中偶爾有苦黃瓜.中國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)黃瓜的苦味物質(zhì)一葫蘆素主要由兩個(gè)主控開(kāi)關(guān)控制合成,葉苦與非苦由一對(duì)等位基因A和a控制,果苦與非苦由另一對(duì)等位基因 B和b控制(二者獨(dú)立遺傳).現(xiàn)將葉和果實(shí)均苦味、葉和果實(shí)非苦味的兩品系進(jìn)行雜交,得到F1全為葉和果實(shí)非苦味類(lèi)型.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)提高葉片中葫蘆素的含量能有效抵御害蟲(chóng)侵害,減少農(nóng)藥的使用.如圖是葫蘆素形成的遺傳機(jī)制示意圖,試分析回答下列問(wèn)題。

(l)據(jù)題推測(cè)親本的基因型為 。

(2)自然條件下葉和果實(shí)均無(wú)苦味的個(gè)體的基因型可能有 種。

(3)若你是育種工作者,應(yīng)選育表現(xiàn)型為 的黃瓜,為了獲得這樣的黃瓜可采取雜交育種的方法:讓F1自交得F2,在F2中表現(xiàn)型符合要求的個(gè)體中純合子所占比例為 ,為了獲得穩(wěn)定遺傳的個(gè)體還需進(jìn)行連續(xù)自交,并不斷淘汰 (表現(xiàn)型)的個(gè)體。

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