【題目】假定某高等生物體細胞的染色體數(shù)是10條,其中染色體中的DNA用3H胸腺嘧啶標記,將該體細胞放入不含有標記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代,則在形成第2代細胞時的有絲分裂后期,細胞中沒有被標記的染色體數(shù)為

A5條 B40條 C20條 D10條

【答案】D

【解析】因為是半保留復(fù)制,所以培養(yǎng)第一代所得的細胞10條染色體都含有3H胸腺嘧啶標記,只不過染色體中的DNA是一條鏈標記,另一條鏈未標記。第一代細胞進行進行培養(yǎng)到有絲分裂后期形成20條染色體,只有10條染色體兩條鏈都未標記,另外10條染色體所含的DNA鏈條鏈中仍有一條含有標記。所以最終答案是:10條未被標記。所以選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造工程菌示意圖,所用載體為質(zhì)粒A。已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細菌B后,其上的基因能得到表達,根據(jù)圖示所給信息回答下列問題:

1將目的基因和質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒時,用同一種限制性內(nèi)切酶分別切割目的基因和質(zhì)粒,露出相同的黏性末端,將切下的目的基因片段插入質(zhì)粒的切口處再加入適量的 ,使質(zhì)粒與目的基因結(jié)合成重組質(zhì)粒。

2目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌細胞時,效率還不高;導(dǎo)入完成后得到的細菌,實際上有的根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒;有的導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A;只有少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒。此處可以通過如下步驟來鑒別得到的細菌是否導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒:將得到的細菌涂抹在一個含有 的培養(yǎng)基上,能夠生長的就是導(dǎo)入質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的,反之則沒有。此過程中體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件 、 。

3若進一步鑒定證明細菌中導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A還是重組質(zhì)粒,將得到的細菌涂抹在一個含有 的培養(yǎng)基上培養(yǎng),若細菌 ,則導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒。如果利用DNA分子雜交原理來證明此過程,應(yīng)該用 作為探針。

4使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細胞內(nèi),主要是借鑒 的途徑。

5目的基因表達成功后,“工程菌”明顯不同于細菌B。從變異的來源看,此變異屬于 。導(dǎo)入細菌B細胞中的目的基因成功表達的標志是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖l和圖2均表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖,請據(jù)圖分析回答:

1若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán),則D代表的成分是 ,該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。碳在過程中以CO2的形式進行傳遞的是 。

2如果去掉圖1中的箭頭,用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),其中A、B、C和D都只代表一個物種,則圖中共有 條食物鏈,其中A和D的關(guān)系是 。若在該食物網(wǎng)中A的能量1/2來自B,D的能量1/2來自B,按10%的能量傳遞效率,A獲得mkJ的能量,則消耗B kJ。

3圖2表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程,那么圖中G代表 的能量。設(shè)E中的能量為xkJ,F(xiàn)為E的40%,按營養(yǎng)級間能量傳遞效率可知,該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能至少為 kJ,若蜣螂以初級消費者的糞便為食,則蜣螂獲得的初級消費者同化量的能量為 kJ。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)化合物______________,與相比,是更好的儲能物質(zhì),原因是______________。

2)在細胞內(nèi)觀察的分布,需進行的實驗操作是制片水解沖洗→_____________→觀察。

3)化合物具有多樣性的原因是________________。具有多樣性的原因是_________________。

4)圖中的生物大分子都是以____________為基本骨架,由單體連接成的多聚體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】"綠葉中色素的提取和分離" 實驗中,相關(guān)操作及其目的不正確的是

A. 迅速研磨,可減少葉綠素的分解及提取液的揮發(fā)

B. 畫濾液細線要細、直,可防止色素帶之間部分重疊

C. 畫濾液細線需要重復(fù),能使分離的色素帶更明顯

D. 層析液沒及濾液細線,能促進色素隨層析液在濾紙上擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】絕大多數(shù)植物所特有的最重要的細胞器及不含磷脂的細胞器依次是( )

A. 線粒體、核糖體 B. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 葉綠體、核糖體 D. 葉綠體、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖。

A調(diào)查初級消費者中的某一個種群,若初次捕獲60只已經(jīng)標記,再次捕獲20只中有標記的4只,且每只個體平均體重4kg,則生產(chǎn)者最少應(yīng)有6000kg才能維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

B初級消費者的糞便中所含有機物的能量屬于Z1

CZ1、Z2、Z3、……過程提供的有機物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳

D當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時,X3過程的能量值約為X1過程的能量值的為01%~04%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)由124個氨基酸組成,其中有8-SH,在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)(如圖)時,生成4個二硫鍵(-S-S-).該蛋白質(zhì)分子形成過程中減少的分子量和至少含有的O原子數(shù)分別 ( )

A. 2222 125

B. 2214 125

C. 2222 124

D. 2160 124

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】校園里種植的杉樹,主干粗壯,生長旺盛,而側(cè)枝很細弱,主要原因是由于

A. 側(cè)芽部位不產(chǎn)生生長素 B. 側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過少

C. 側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多 D. 側(cè)芽積累的生長素過多

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