分析 由題意知,該實(shí)驗(yàn)的目的是研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是有無外源激素及外源激素的種類,因變量是菟絲子切段的長度,其他屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜;由柱形圖可知,與不含有激素的空白對照相比,赤霉素(GA3)和生長素(IAA)都能促進(jìn)莖切段生長,同時(shí)加入赤霉素(GA3)和生長素(IAA)促進(jìn)效果顯著增加,說明二者在促進(jìn)莖切段生長方面具有協(xié)同效應(yīng).
解答 解:(1)植物激素與動物激素一樣,屬于信息分子,植物細(xì)胞之間傳遞信息,調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動.
(2)該實(shí)驗(yàn)中的濾膜封口是為了防止雜菌污染,同時(shí)不影響氣體進(jìn)出;生長素運(yùn)輸是極性運(yùn)輸,因此用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加莖尖端.
(3)植物伸長是細(xì)胞數(shù)目增加和細(xì)胞長度增加的結(jié)果;加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,DNA不能復(fù)制,細(xì)胞不能進(jìn)行分裂,細(xì)胞數(shù)量不增加,此時(shí)GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明細(xì)胞伸長可以使植物生長,因此GA3影響莖芽伸長生長的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂.
(4)圖2中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的倍數(shù)的計(jì)算方法是(13.0-4.0)÷(6.5-4.0)=3.6倍;GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)同關(guān)系.
故答案為:
(1)傳遞信息
(2)氣體 防止雜菌污染 莖芽尖端
(3)細(xì)胞長度 促進(jìn)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂
(4)3.6 協(xié)同
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是生長素和赤霉素素在促進(jìn)植物生長方面的作用及相互關(guān)系,旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力及根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推理、判斷的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三上學(xué)期9月第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
軟骨發(fā)育不全是一種常染色體遺傳。ˋ、a),發(fā)病率很低。該病顯性純合體(AA)病情嚴(yán)重而死于胚胎期,雜合體(Aa)體態(tài)異常,身體矮小,有骨化障礙,但智力正常,隱性純合體(aa)表現(xiàn)型正常。以下敘述正確的是
A.該病為完全顯性遺傳病,能活到成年人的基因型有Aa和aa
B.該病為不完全顯性遺傳病,且AA個(gè)體病情重,Aa個(gè)體病情較輕
C.該遺傳病發(fā)病率很低的根本原因是Aa的基因型頻率低
D.若一對基因型為Aa的夫婦同時(shí)還是白化基因攜帶者,則他們生出正常孩子的概率為1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 起始密碼子 | B. | 標(biāo)記基因 | C. | 復(fù)制原點(diǎn) | D. | 終止子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器位于骨骼肌中 | |
B. | 從a到d構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧 | |
C. | d處位于傳出神經(jīng)上 | |
D. | 牽拉骨骼肌時(shí),c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
酵母膏 | 無機(jī)鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | CR溶液 | 水 | |
培養(yǎng)基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培養(yǎng)基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中不需要再滅菌 | |
B. | 打開含菌種的試管后需要將試管口通過火焰,取出菌種后需要馬上塞上棉塞 | |
C. | 最后一區(qū)劃線結(jié)束后,不需要灼燒接種環(huán) | |
D. | 最后將平板倒置,放入恒溫箱中培養(yǎng) |
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