下圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是

A．方式a離不開載體蛋白的協(xié)助

B．脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸

C．方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D．抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西南昌高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有4個(gè)小麥純合品種，即抗銹病無芒、抗銹病有芒、感銹病無芒和感銹病有芒。已知抗銹

病對(duì)感銹病為顯性．無芒對(duì)有芒為顯性，且這兩對(duì)相對(duì)性狀各由一對(duì)等位基因控制。若用上述4個(gè)品種組成兩個(gè)雜交組合，使其F1均為抗銹病無芒，且這兩個(gè)雜交組合的F2的表現(xiàn)型及其數(shù)量比完全一致。上述兩個(gè)雜交組合的全部F2植株自交得到F3種子，1個(gè)F2植株上所結(jié)的全部F3種子種在一起，長(zhǎng)成的植株稱為1個(gè)F3株系。理論上，在所有F3株系中，只表現(xiàn)出一對(duì)性狀分離的株系有

A.4種 B.3種 C.2種 D.1種

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚(yáng)州高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于染色體變異的是

A．人類第5號(hào)染色體短臂缺失引起的貓叫綜合征

B．同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分引起的變異

C．人類多一條第21號(hào)染色體引起的先天性愚型

D．無子西瓜的培育

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚(yáng)州高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．衰老細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低

B．基因的選擇性表達(dá)是細(xì)胞分化的主要原因

C．細(xì)胞凋亡是受基因控制的細(xì)胞程序化死亡

D．無絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚(yáng)州高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立具有很重要的意義，但不能說明

A．細(xì)胞是一切生物的基本單位

B．生物之間有一定的親緣關(guān)系

C．細(xì)胞是動(dòng)植物的基本單位

D．把動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試（小高考模擬）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，圖2為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）在真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)，可發(fā)生圖1中的過程有 （選填序號(hào)）。

（2）圖1中③過程直接需要的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有核糖體、mRNA、 、氨基酸、酶、ATP。

（3）在人體不同組織細(xì)胞中，相同DNA進(jìn)行②過程的起始點(diǎn) （填“都相同”或“都不同”或“不完全相同”），其原因是不同組織細(xì)胞中 。

（4）由圖2得知DNA復(fù)制的方式是 ；在復(fù)制完成后，甲、乙分開的時(shí)期為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試（小高考模擬）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于育種的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．雜交育種是培育新品種的有效手段

B．誘變育種可以定向大幅度改變某些性狀

C．多倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異

D．單倍體育種是作為其它育種方式的中間環(huán)節(jié)來發(fā)揮作用的

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同步練習(xí)冊(cè)答案