下列能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的反應(yīng)或存在的物質(zhì)是（　�。�
①葡萄糖分解成CO2、水；②抗體與抗原反應(yīng)；③淋巴因子；④神經(jīng)遞質(zhì)．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專(zhuān)題：
分析：1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境．
2、血漿、淋巴、組織液中物質(zhì)：
①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等．
②細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等．
③細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等．
3、凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中是反應(yīng)．
解答： 解：①葡萄糖在線粒體中分解成CO2和水，該反應(yīng)不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，①錯(cuò)誤；
②抗體主要分布在血清中，因此抗體與抗原反應(yīng)能發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，②正確；
③淋巴因子存在于內(nèi)環(huán)境中，③正確；
④神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放到突觸間隙的，而突觸間隙中是組織液，因此神經(jīng)遞質(zhì)能存在于內(nèi)環(huán)境中，④正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，明確一切與外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等）及與外界相通的液體（如淚液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作內(nèi)環(huán)境，因而其內(nèi)所含物質(zhì)也不可看作存在于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)．凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中是反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

多細(xì)胞生物體內(nèi)實(shí)現(xiàn)各個(gè)細(xì)胞間的功能協(xié)調(diào)依賴于（　�。�
A、細(xì)胞間的物質(zhì)和能量交換
B、細(xì)胞間的信息交流
C、細(xì)胞間的物質(zhì)交換
D、A和B兩項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙病（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖，其中患乙病的男性與正常女性婚配后，從理論上講所有女兒都是患者，所有兒子都正常．

（1）甲病的遺傳方式是
 
．乙病的遺傳方式是
 
．
（2）Ⅱ4的基因型是
 
．產(chǎn)生精子的基因型
 

（3）Ⅱ2與Ⅱ3結(jié)婚，生一個(gè)正常孩子的概率是
 
，生下只患一種病的孩子的概率是
 
，所生男孩中患病的概率是
 
．
（4）若正常人群中，甲病的攜帶者出現(xiàn)的概率是
1
100
，若Ⅲ1與一正常女性結(jié)婚，生下患病男孩的概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖1中
 
所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程．A過(guò)程發(fā)生在
 
的間期，B過(guò)程需要的原料是
 
，圖1中需要解旋酶的過(guò)程有
 
．
（2）基因突變一般發(fā)生在
 
過(guò)程中，它可以為生物進(jìn)化提供
 
．
（3）D過(guò)程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 
．
（4）圖1中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是
 
．圖1中的不同核糖體最終形成的肽鏈
 
（填“相同”或“不同”）．
（5）如圖2所示是某基因的部分堿基序列，所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸--精 氨酸--谷氨酸--丙氨酸--天冬氨酸--纈氨酸”（甲硫氨酸的密碼子是AUG，精氨酸的密碼子是CGG）．如果序列中箭頭所指堿基對(duì)G∥C缺失，該基因上列片段編碼的氨基酸序列為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，從視野A到視野B時(shí)，操作過(guò)程中不需要的是（　　）
A、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器B、轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)螺旋
C、升高鏡筒D、移動(dòng)玻片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有一多肽結(jié)構(gòu)，如圖所示：

 如果以上四條上述肽鏈合成（不通過(guò)肽鍵）蛋白質(zhì)，則其中氨基酸數(shù)、羧基數(shù)、肽鍵數(shù)及四條肽鏈連接成蛋白質(zhì)時(shí)，失去的水分子數(shù)分別是（　�。�
A、16、8、12、0
B、16、8、12、12
C、16、4、12、12
D、4、4、12、0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豚鼠的黑色對(duì)白色為顯性，假使在一個(gè)繁殖期內(nèi)，雜合的雌豚鼠的卵巢中，所有的初級(jí)卵母細(xì)胞總共有20個(gè)黑色基因．經(jīng)減數(shù)分裂后，最多能形成多少個(gè)含有白色基因的卵細(xì)胞，為什么？少于10個(gè)的是怎樣分裂的？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖密閉裝置的錐形瓶底放入用蒸餾水浸泡過(guò)的濾紙片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙片上．置于20℃恒溫環(huán)境中，打開(kāi)活塞（T），待U形管兩側(cè)液面平衡后關(guān)閉T，然后開(kāi)始計(jì)時(shí)觀察．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）該裝置用來(lái)測(cè)定
 
，開(kāi)始計(jì)時(shí)后，U形管左側(cè)的液面將
 
．
（2）若要矯正室內(nèi)氣壓等因素對(duì)讀數(shù)造成的誤差，應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)方案：
 
．
（3）如果將種子換為具有生物活性的植物葉片，將KOH溶液換為NaHCO3溶液，同時(shí)給予適宜強(qiáng)度的光照，則該裝置用來(lái)測(cè)定
 
，U形管左側(cè)的液面將
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取生長(zhǎng)健壯的洋蔥根尖，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，正確的做法是（　�。�
A、如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞中尋找
B、如果是野過(guò)暗，可以轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器或反光鏡以增加視野的亮度
C、可以選從今天一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過(guò)程
D、若想進(jìn)一步觀察第一杯鏡視野中右下方的細(xì)胞，應(yīng)先換上高倍鏡，在將玻片朝右下方移動(dòng)

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