如圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖,其中患乙病的男性與正常女性婚配后,從理論上講所有女兒都是患者,所有兒子都正常.

(1)甲病的遺傳方式是
 
.乙病的遺傳方式是
 

(2)Ⅱ4的基因型是
 
.產(chǎn)生精子的基因型
 

(3)Ⅱ2與Ⅱ3結(jié)婚,生一個(gè)正常孩子的概率是
 
,生下只患一種病的孩子的概率是
 
,所生男孩中患病的概率是
 

(4)若正常人群中,甲病的攜帶者出現(xiàn)的概率是
1
100
,若Ⅲ1與一正常女性結(jié)婚,生下患病男孩的概率是
 
考點(diǎn):伴性遺傳,常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和系譜圖分析可知:Ⅰ1、Ⅰ2不患甲病,Ⅱ2患甲病,故甲病為隱性遺傳;又由于女兒患甲病,父親不患甲病,故甲病為常染色體隱性遺傳。1、Ⅰ2患乙病,Ⅱ1正常,故乙病為顯性遺傳。挥钟捎诨家也〉哪行耘c正常女性婚配后,從理論上講所有女兒都是患者,故說(shuō)明該病為伴X顯性遺傳。畵(jù)此答題.
解答: 解:(1)根據(jù)分析,甲病致病基因位于常染色體上,屬于隱性遺傳病;乙病致病基因位于X染色體上,屬于顯性遺傳病.
(2)Ⅱ4由于患甲病,不患乙病,故基因型是aaXbY.產(chǎn)生精子的基因型aY、aXb
(3)由Ⅱ2患兩種病,而父母均患乙病,兒子正常,所以可推出其基因型為aaXBXb;Ⅱ3患乙病,且Ⅱ4患甲病,所以可推出Ⅱ3基因型為AAXBY或AaXBY.Ⅱ2與Ⅱ3結(jié)婚,后代中患甲病aa的概率是
2
3
×
1
2
=
1
3
,不患甲病的概率是
2
3
;不患乙病XbY的概率是
1
4
,患乙病的概率是
3
4
,故生一個(gè)正常孩子的概率是
2
3
×
1
4
=
1
6
;生下只患一種病的孩子的概率是
1
3
+
3
4
-2×
1
3
×
3
4
=
7
12
;所生男孩中正常的概率為
2
3
×
1
2
=
1
3
,患病的概率是
2
3

(4)由于Ⅲ1的基因型為AaXbY,由于正常人群中,甲病的攜帶者出現(xiàn)的概率是
1
100
,所以Ⅲ1與一正常女性結(jié)婚,生下患病男孩的概率是
1
100
×
1
4
×
1
2
=
1
800

故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳       X染色體顯性遺傳.
(2)aaXbY     aY、aXb
(3)
1
6
   
7
12
    
2
3

(4)
1
800
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合系譜圖,考查伴性遺傳和人類(lèi)遺傳病,要求考生識(shí)記幾種?嫉倪z傳病的類(lèi)型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖判斷其可能的遺傳方式,進(jìn)而選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,一般選用新鮮、綠色菠菜葉作材料的是( 。
A、觀察質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原
B、觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目
C、生物組織中還原糖的鑒定
D、光合色素的提取與分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成,據(jù)圖完成問(wèn)題:
化學(xué)元素C、H、O→單體A
縮合
 B
(1)A是指單糖,組成DNA和RNA的單糖是
 
 

(2)若B是由兩個(gè)單體A縮合而成的化合物,則B稱(chēng)為
 
.植物細(xì)胞中最重要的是
 
 
,人和動(dòng)物乳汁中含量最豐富的是
 

(3)若B是由大量單體A縮合而成的化合物,則B稱(chēng)為
 
.在人和動(dòng)物的肝臟中是指
 
,在馬鈴薯塊莖中,主要指
 
,能形成高等植物細(xì)胞壁的是
 

(4)生活在地球南北兩極的動(dòng)物,皮下都有一層厚厚的脂肪,它的作用可能是①
 
;②在漫長(zhǎng)的極夜中為生命活動(dòng)
 

(5)如果想要檢測(cè)生物組織中的脂肪可選擇的實(shí)驗(yàn)材料是
 

A.花生種子   B.玉米種子    C.油菜的葉子   D.一段干樹(shù)枝
(6)檢測(cè)脂肪時(shí)使用的試劑是
 
,它能將脂肪微粒染成
 
色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是為解決城市水污染而建立人工濕地公園示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在空間結(jié)構(gòu)上有明顯的分層現(xiàn)象
B、蘆葦、綠藻、黑藻固定的太陽(yáng)能是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、人工濕地可以凈化城市污水,但對(duì)污水排放量還要加以控制,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力  是有限的
D、除凈化水質(zhì)外,人工濕地能供人們旅游觀光、蓄洪防旱,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值、間接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

探究刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家分離出蛙的神經(jīng)元,其裝置如圖所示:
(1)每一次刺激的過(guò)程中,安培表指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)為
 
次.
(2)神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外表面離子的分布情況是
 

(3)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是
 
,突觸前膜是
 
末端突觸小體的膜;突觸間隙的液體是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳,先天性耳聾是常染色體隱性遺傳(D對(duì)d完全顯性).下圖中Ⅱ2為色覺(jué)正常的耳聾患者,Ⅱ5為聽(tīng)覺(jué)正常的色盲患者.Ⅱ4(不攜帶d基因)和Ⅱ3婚后生下一個(gè)男孩,這個(gè)男孩患耳聾、色盲、既耳聾有色盲的可能性分別是(  )
A、0、
1
2
、0
B、0、
1
4
、0
C、0、
1
8
、0
D、
1
2
、
1
4
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線.下列敘述中正確的是( 。
A、t2、t4時(shí)刻甲、乙種群的數(shù)量最多
B、甲、乙兩種群可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙,競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度弱→強(qiáng)→弱
C、t2~t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率,乙種群出生率大于死亡率
D、甲乙兩種生物沒(méi)有關(guān)系,它們各自獨(dú)立生存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的反應(yīng)或存在的物質(zhì)是( 。
①葡萄糖分解成CO2、水;②抗體與抗原反應(yīng);③淋巴因子;④神經(jīng)遞質(zhì).
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)光反應(yīng)和暗反應(yīng)關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、光反應(yīng)和暗反應(yīng)是毫無(wú)聯(lián)系的兩個(gè)過(guò)程
B、暗反應(yīng)是光反應(yīng)的繼續(xù)
C、暗反應(yīng)可以在黑暗中進(jìn)行,光反應(yīng)不行
D、光反應(yīng)為暗反應(yīng)做了能量準(zhǔn)備

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同步練習(xí)冊(cè)答案