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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原 |
B、觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目 |
C、生物組織中還原糖的鑒定 |
D、光合色素的提取與分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
縮合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在空間結(jié)構(gòu)上有明顯的分層現(xiàn)象 |
B、蘆葦、綠藻、黑藻固定的太陽(yáng)能是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
C、人工濕地可以凈化城市污水,但對(duì)污水排放量還要加以控制,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 是有限的 |
D、除凈化水質(zhì)外,人工濕地能供人們旅游觀光、蓄洪防旱,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值、間接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0、
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B、0、
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C、0、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、t2、t4時(shí)刻甲、乙種群的數(shù)量最多 |
B、甲、乙兩種群可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙,競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度弱→強(qiáng)→弱 |
C、t2~t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率,乙種群出生率大于死亡率 |
D、甲乙兩種生物沒(méi)有關(guān)系,它們各自獨(dú)立生存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光反應(yīng)和暗反應(yīng)是毫無(wú)聯(lián)系的兩個(gè)過(guò)程 |
B、暗反應(yīng)是光反應(yīng)的繼續(xù) |
C、暗反應(yīng)可以在黑暗中進(jìn)行,光反應(yīng)不行 |
D、光反應(yīng)為暗反應(yīng)做了能量準(zhǔn)備 |
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