4.如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖
(1)圖中虛線(xiàn)內(nèi)的物質(zhì)總稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境.
(2)填寫(xiě)圖中D、E、F、G系統(tǒng)的名稱(chēng):D消化系統(tǒng)、E泌尿系統(tǒng)、F免疫系統(tǒng)、G呼吸系統(tǒng).

分析 分析題圖:圖示是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖.血漿和組織液之間的成分可以相互轉(zhuǎn)化,組織液可以轉(zhuǎn)化成淋巴,淋巴可以轉(zhuǎn)化成血漿.淋巴、組織液和血漿中的成分與生活在其中的細(xì)胞成分也可以相互轉(zhuǎn)化.由B→C→A可知,A是血漿、B是組織液、C是淋巴.此外,D是消化系統(tǒng)、E是排泄系統(tǒng).

解答 解:(1)虛線(xiàn)樞內(nèi)包括組織液、淋巴、血漿,表示內(nèi)環(huán)境.
(2)由圖可知營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要通過(guò)D進(jìn)入血液循環(huán),所以D是消化系統(tǒng),尿素、尿酸、水等通過(guò)E系統(tǒng)排出體外,所以E是泌尿系統(tǒng),F(xiàn)是免疫系統(tǒng),G是呼吸系統(tǒng).
故答案為:
(1)內(nèi)環(huán)境
(2)消化系統(tǒng)   泌尿系統(tǒng)   免疫系統(tǒng)   呼吸系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成及各組成成分之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義;其次還要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的作用,識(shí)記與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)直接相關(guān)的四大系統(tǒng),能根據(jù)圖中信息答題.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,錯(cuò)誤的是( )

A.內(nèi)環(huán)境的成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

B.內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常生存的必要條件

C.人體的內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液

D.毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

組成DNA結(jié)構(gòu)的基本成分是

①核糖 ②脫氧核糖 ③磷酸 ④腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶 ⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶

A.①③④⑤ B.①②④⑥ C.②③④⑤ D.②③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的描述中,正確的是

A.細(xì)胞核是進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所

B.通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

C.核膜也屬于生物膜,細(xì)胞核內(nèi)的液體叫細(xì)胞液

D.被破壞,蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)花藥培養(yǎng)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),全對(duì)的一組是

①好選取雙核期的花藥②剝離花藥時(shí),徹底去除花絲和不損傷花藥③幼小植株形成后給予光照④通常每瓶接種6-8個(gè)花藥,溫度控制在18-22℃

A.①② B.②③ C.③④ D.①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.艾滋病已被全世界廣泛關(guān)注.下列有關(guān)艾滋病的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.HIV侵入人體,主要攻擊B淋巴細(xì)胞,破壞人體的免疫功能
B.艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
C.與艾滋病人握手和共進(jìn)晚餐不會(huì)感染HIV
D.艾滋病是一種免疫缺陷病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.生態(tài)系統(tǒng)是由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者這些成分相互作用形成的統(tǒng)一整體,如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的示意圖.

(1)在圖示生態(tài)系統(tǒng)中,非生物的物質(zhì)和能量有陽(yáng)光、CO2、H2O、O2等,生產(chǎn)者是綠色植物,未列出的成分是分解者.
(2)圖中有4條食物鏈.
(3)草原返青時(shí),綠色為兔子提供了可以采食的物理信息,這種信息能調(diào)節(jié)二者間的捕食(填“競(jìng)爭(zhēng)”或“捕食”)關(guān)系.
(4)在綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹這條食物鏈中,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是蜥蜴;僅在此食物鏈中若蜥蜴滅絕,短時(shí)間內(nèi)蚱蜢的數(shù)量將會(huì)增加(填“增加”或“減少”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列與三倍體無(wú)子西瓜有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.無(wú)子西瓜中染色體組數(shù)與結(jié)有三倍體西瓜的植株中染色體組數(shù)相同
B.收獲三倍體種子的西瓜植株一般不會(huì)是三倍體
C.無(wú)子西瓜之所以沒(méi)有種子是因?yàn)槿扼w西瓜的精子和卵細(xì)胞存在生殖隔離
D.無(wú)子西瓜不能產(chǎn)生種子是因?yàn)樗菃伪扼w

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是( 。
A.加入斐林試劑時(shí),應(yīng)先加入甲液,震蕩后再加入乙液
B.甘蔗莖的薄壁組織含糖多且顏色近似于白色,可用于還原糖鑒定
C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)藍(lán)色,加熱后變成磚紅色
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/td>

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