【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個(gè)種群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）一年內(nèi)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)（圖中數(shù)值單位是100萬(wàn)kJ）。有關(guān)敘述正確的有（ ）

a． 三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)洽瘛颉?/span>

b． 種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量約為6950萬(wàn)kJ

c． 不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量以有機(jī)物形式流動(dòng)

d． 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率約為20%

A. b和c B. c和d C. b、c 、d D. a、b、c、d

【答案】B

【解析】三個(gè)種群的同化的能量由大到小依次是Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ，結(jié)合能量流動(dòng)的特點(diǎn)可知，三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)?/span>Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ，a錯(cuò)誤；種群Ⅱ同化的能量=呼吸消耗的能量+被種群Ⅰ同化的能量+流向分解的能量+未被利用的能量，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗的能量+流向分解者的能量=5450萬(wàn)KJ，而由于題中沒(méi)有給出流向分解者能量，因此種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量也無(wú)法求出，b錯(cuò)誤；不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量以有機(jī)物形式流動(dòng)，c正確；第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞=3.0÷15.0=20%，d正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,則④可用無(wú)水乙醇提取

B. 若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课?則②是脂肪

C. 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

D. 乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是

A. 胰島素的合成B. 碳酸氫鹽的形成

C. 麥芽糖的水解D. 丙酮酸的氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，體外分離和培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法已經(jīng)很成熟，它們可以被大量的培養(yǎng)和擴(kuò)增，并定向分化為胰島細(xì)胞、心肌細(xì)胞等多種不同類(lèi)型的細(xì)胞。而且，胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化的細(xì)胞，無(wú)論在體外還是移植到體內(nèi)，都具有很強(qiáng)的擴(kuò)增能力。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞技術(shù)，誘導(dǎo)生成胰島B細(xì)胞，以治療小鼠糖尿病病理模型。該實(shí)驗(yàn)用的胚胎干細(xì)胞通�？梢匀∽孕∈蟮�________或________，取出的胚胎干細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，這個(gè)過(guò)程需要向培養(yǎng)液中加入誘導(dǎo)物。兩周后鏡檢可以發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化。隨后，再進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，以檢測(cè)該細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能。

（2）培養(yǎng)小鼠胚胎干細(xì)胞時(shí)，通常將其置于含95%空氣加5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，其中CO2的主要作用是____________________。

（3）胰島素釋放實(shí)驗(yàn)：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測(cè)細(xì)胞分泌胰島素的量，圖甲表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是______。

（4）體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn)：將細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi)，檢測(cè)小鼠的血糖水平，結(jié)果如圖乙所示。胰島素移植實(shí)驗(yàn)是否支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論？_________________。

（5）若將小鼠胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)生成的胰島B細(xì)胞移植到糖尿病患者體內(nèi)，會(huì)引起強(qiáng)烈的免疫排斥反應(yīng)。若事先在胚胎干細(xì)胞基因組中導(dǎo)入X調(diào)節(jié)因子，便可避免此類(lèi)問(wèn)題。將X調(diào)節(jié)因子導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞，通常先要______，然后采用_________法導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞中。

（6）指出本研究在實(shí)踐方面的一個(gè)意義_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞中三種重要有機(jī)物A、C、E的元素組成及相互關(guān)系圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中X、Y所指的元素都為N、P

B. 有機(jī)物A徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、含氮堿基

C. 有機(jī)物E多樣性的原因是b的種類(lèi)、數(shù)量、排列順序、空間結(jié)構(gòu)不同

D. 過(guò)程②叫做脫水縮合，細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的名稱(chēng)叫糖被

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述中，不正確的是（ ）

A. 受精時(shí)精子的細(xì)胞核與卵子的細(xì)胞核融合

B. 受精卵中全部遺傳物質(zhì)的一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞

C. 合子中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

D. 合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)一致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物中，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類(lèi)矮生突變體(如圖所示)，矮化植株無(wú)A基因，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān)。丙為花粉不育突變體，含b基因的花粉敗育。甲、乙、丙均為純合體，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲類(lèi)變異屬于基因突變，乙類(lèi)變異是在甲類(lèi)變異的基礎(chǔ)上發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 乙減數(shù)分裂產(chǎn)生2種花粉，在分裂前期，一個(gè)四分體中最多帶有4個(gè)a基因

C. 乙的自交后代中(各類(lèi)型配子和植株的成活率相同)，F(xiàn)1有3種矮化類(lèi)型，F(xiàn)2植株矮化程度由低到高，數(shù)量比為3：2：3

D. 為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上，應(yīng)讓丙(♀)與甲(♂)雜交得F1，再以F1作母本與甲回交，統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)植物大約每105到108個(gè)配子中才有一個(gè)發(fā)生基因突變，說(shuō)明基因突變具有

A. 普遍性B. 稀有性

C. 多方向性D. 可逆性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示洋蔥根尖分生組織中每個(gè)細(xì)胞核DNA的相對(duì)含量，每個(gè)點(diǎn)代表記錄到的一個(gè)細(xì)胞。據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是(　　)

A. 細(xì)胞核體積增大到最大體積一半時(shí)，DNA含量才急劇增加

B. 在細(xì)胞周期中，細(xì)胞分裂間期的呼吸速率大于分裂期

C. 間期的細(xì)胞數(shù)量較多是因?yàn)殚g期占細(xì)胞周期的時(shí)間較長(zhǎng)

D. 圖中細(xì)胞核DNA相對(duì)含量減半是因?yàn)橹z點(diǎn)分裂成兩個(gè)

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