對(duì)于孟德爾所做黃圓與綠皺豌豆的雜交試驗(yàn)，下列哪項(xiàng)敘述不正確 （ ）

A．F1產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)基因都要彼此分離

B．F1產(chǎn)生的雌配子有YR、Yr、yR、yr，并且它們之間的數(shù)量比接近于1∶1∶1∶1

C．F1產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量相同

D．F1的雌雄配子結(jié)合的方式可以有16種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體吞噬細(xì)胞不能

A.脫水縮合形成肽鍵

B.分化成記憶細(xì)胞

C.合成和水解三磷酸腺苷

D.參與特異性免疫

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽�。ㄍ钅习诵＃└呷谌温�(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

類似于細(xì)胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR(shí)別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識(shí)別原理及融合過程，其中GTP具有與ATP相似的生理功能，V- SNARE(V)和T- SNARE( T)分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是

A.囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

B．高爾基體膜可以形成囊泡，細(xì)胞膜則不可以

C．V與T的特異性結(jié)合，保證了囊泡對(duì)貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸

D．囊泡對(duì)貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中，能夠找到的放射性元素為 ( )

A．可在外殼中找到15N和35S B．可在DNA中找到15N、32P

C．可在外殼中找到15N D．可在DNA中找到15N、32P和35S

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

猴的下列各組細(xì)胞中，肯定都有Y染色體的是（ ）

A．受精卵和次級(jí)精母細(xì)胞 B．受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞

C．初級(jí)精母細(xì)胞和雄猴的神經(jīng)元 D．精子和猴的腸上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說——演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”過程的是（ ）

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．由F2出現(xiàn)了“3：1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離

C．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀，比例接近1：1

D．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2中三種基因型個(gè)體比接近1：2：1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年貴州省畢節(jié)市高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把鼠肝細(xì)胞磨碎經(jīng)高速離心后可分為4個(gè)層次，分析發(fā)現(xiàn)第三層含有較多的有氧呼吸酶，據(jù)此可推斷此層分布的一種細(xì)胞器最可能是

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 高爾基體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年貴州省畢節(jié)市高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是

A．8、5 B．5、8 C．4、5 D．5、4

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從理論上分析，下列敘述中不正確的是（ ）

A．二倍體×四倍體→三倍體 B．二倍體×二倍體→二倍體

C．三倍體×三倍體→三倍體 D．二倍體×六倍體→四倍體

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