類似于細胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準確運輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識別原理及融合過程，其中GTP具有與ATP相似的生理功能，V- SNARE(V)和T- SNARE( T)分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是

A.囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流動性

B．高爾基體膜可以形成囊泡，細胞膜則不可以

C．V與T的特異性結(jié)合，保證了囊泡對貨物的準確運輸

D．囊泡對貨物的準確運輸需要消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省上學期高三第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細菌的某個基因發(fā)生了突變，導致該基因編碼的蛋白質(zhì)肽鏈中一個氨基酸替換成了另一個氨基酸。該突變發(fā)生在基因的

A．外顯子

B．編碼區(qū)

C．RNA聚合酶結(jié)合的位點

D．非編碼區(qū)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省深圳市寶安區(qū)高三四月份區(qū)調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于ATP的敘述中，錯誤的是

A．ATP分子水解去掉兩個磷酸基團后變成腺嘌呤核糖核苷酸

B．藍藻細胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP

C．ATP分子中儲存著大量的活躍化學能，是一種高能磷酸化合物

D．小麥根尖成熟區(qū)細胞能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三3月能力測試（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是人們設(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖，以下敘述不正確的是

A．圖1中B、C、D可表示航天員所需食物、氧氣和水等生活資源

B．密封飛船中的能量循環(huán)利用，可以使飛船生態(tài)系統(tǒng)保持長期穩(wěn)定

C．分解罐的分解產(chǎn)物E可以向藻類植物提供多種無機鹽和二氧化碳

D．該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、自我調(diào)節(jié)能力差，需宇航員進行調(diào)控

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽�。ㄍ钅习诵＃└呷谌温�(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

外來物種薇甘菊往往用自己的身體織成一張大網(wǎng)，罩住其他植物，被其覆蓋的植物或者被絞殺、重壓致死，或者因缺少陽光、水分，不能進行光合作用而枯萎。而田野菟絲子的莖纏繞在薇甘菊植株上，莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營養(yǎng)物質(zhì)。下表為薇甘菊長期入侵某生態(tài)系統(tǒng)，隨時間推移植物種類數(shù)及碳儲量變化。據(jù)表分析，正確的是

A.由于薇甘菊是生產(chǎn)者，它的入侵會使該生態(tài)系統(tǒng)固定的總能量逐漸增加

B．植物群落的豐富度和種群密度均下降，土壤中分解者的分解作用也逐漸減弱

C．可利用田野菟絲子控制薇甘菊危害，兩者之間既有寄生關(guān)系也有互利共生關(guān)系

D．引入田野菟絲子之后該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性都將逐漸降低

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某家族白化�。ㄆつw中無黑色素）的遺傳系譜，請據(jù)圖回答（相關(guān)的遺傳基因用A、a表示，每空1分，共6分）

（1）該病是由 性基因控制的。（顯性、隱性）

（2）Ⅰ3和Ⅰ4都是正常，但他們有一兒子為白化病患者，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為

（3）Ⅰ3 和Ⅱ3是雜合體的機率分別是

（4）Ⅲ個體是白化病的概率是

（5）Ⅱ2和Ⅱ3 基因型相同的概率是 ，Ⅱ7和Ⅱ8基因型相同的概率是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某雙鏈DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的34%，其一條鏈中的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32%和18%，則在它的互補鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的（ ）

A．34%和16% B．34%和18% C．16%和34% D．32%和18%

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于孟德爾所做黃圓與綠皺豌豆的雜交試驗，下列哪項敘述不正確 （ ）

A．F1產(chǎn)生配子時，每對基因都要彼此分離

B．F1產(chǎn)生的雌配子有YR、Yr、yR、yr，并且它們之間的數(shù)量比接近于1∶1∶1∶1

C．F1產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量相同

D．F1的雌雄配子結(jié)合的方式可以有16種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是非常好的遺傳實驗材料，請結(jié)合相關(guān)知識分析回答：

(1)圖A和圖B表示果蠅甲和果蠅乙某染色體上的部分基因(注：果蠅甲和果蠅乙是親子代關(guān)系)。請據(jù)圖回答：

①圖A中的朱紅眼基因與深紅眼基因是________關(guān)系。

②與圖A相比，圖B發(fā)生了________。

(2)遺傳學上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失，若一對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時缺失叫缺失純合子，若僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子。缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子(雄性個體X染色體片段缺失也視為缺失純合子)常導致個體死亡�，F(xiàn)有一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。請采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的，還是由于基因突變引起的？

①方法一：選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，若雜交子代中________________________，則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的；若雜交子代中________________________，則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的。

②方法二：取該果蠅有分裂能力的細胞制成裝片，顯微鏡下觀察__________是否正常來判斷。

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