35. 在三倍體無籽西瓜的培育過程中,將二倍體普通西瓜幼苗用秋水仙素處理,待植物成熟接受普通二倍體西瓜的正;ǚ酆螅l(fā)育形成果實(shí)的果皮、種皮、胚芽、胚乳細(xì)胞的染色體組數(shù)依次是( )
A.4、2、2、4 B.4、4、3、5 C.3、3、3、4 D.4、4、3、6
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
21.在生物工程中,要對(duì)所需的對(duì)象進(jìn)行篩選。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.在基因工程中,可依標(biāo)記基因?qū)こ叹M(jìn)行篩選
B.在雜交育種中,利用病菌侵染法對(duì)所育植物品種的抗病性進(jìn)行篩選
C.單克隆抗體制備過程中,參與融合的B淋巴細(xì)胞也可以產(chǎn)生不同的抗體
D.在細(xì)胞工程中,利用雙親細(xì)胞的特性可篩選出雜種細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
6. 下列有關(guān)同源染色體概念的敘述,正確的是( )
A. 一條染色體經(jīng)復(fù)制產(chǎn)生的兩條染色體
B. 分別來自父母雙方的兩條染色體
C. 在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體
D. 形狀大小都相同的兩條染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
23. 下列關(guān)于精子和卵細(xì)胞結(jié)合成合子的過程的敘述,正確的是
①合子中的遺傳物質(zhì)主要來自于染色體
②合子中的細(xì)胞質(zhì)主要來自卵細(xì)胞
③受精時(shí)精子全部進(jìn)入卵細(xì)胞
④精子和卵細(xì)胞的染色體合在一起,數(shù)目變?yōu)?N
⑤合子中的染色體一半來自父方,一半來自母方
A. ①②⑤ B. ③④⑤ C. ①③④ D. ②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
40. 下列情況下不屬于染色體變異的是( )
A.第5號(hào)染色體短臂缺失的貓叫綜合征
B.第21號(hào)染色體多一條的唐氏綜合征
C.同源染色體間交換了對(duì)應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)
D.用花藥培養(yǎng)出單倍體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
5.突變和基因重組產(chǎn)生了生物進(jìn)化的原始材料,現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點(diǎn)來件為地改變生物遺傳性狀,以達(dá)到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻導(dǎo)致了自然界沒有的定向變異的產(chǎn)生
B.體細(xì)胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法,它突破了自然生殖隔離的限制
C.人工誘變沒有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實(shí)現(xiàn)了定向變異
D.經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更適合人的需要
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
1、如果用32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼,當(dāng)它侵染到細(xì)菌體內(nèi)后,經(jīng)多次復(fù)制,所釋放出來的子代噬菌體( 。
A.不含32P B.含少量32P C.含大量32P D.含少量35S
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
11.表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。產(chǎn)生這一結(jié)果最可能的原因是( )
A.試管動(dòng)物培養(yǎng) B.胚胎移植 C.胚胎分割移植 D.受精卵移植
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com