容器 | 植物 | 部位 | 光質(zhì) | 溫度(℃) | O2增加量(mL/8小時) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 22 | -10 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
5 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
酶 |
180×6.5 |
6×32 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有機物經(jīng)三羧酸循環(huán)徹底氧化分解 |
B、酶與激素的合成 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合 |
D、脂肪在消化道內(nèi)水解為甘油和脂肪酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 材料 | 實驗條件 | CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時 |
1 | 小麥 | 25℃、9千勒克斯 | a |
2 | 葉片 | 30℃、15千勒克斯 | b |
3 | 玉米 | 25℃、9千勒克斯 | c |
4 | 魚片 | 30℃、15千勒克斯 | d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強度 | 土壤含水量 (%) |
葉綠素a含量 (mg/cm2) |
葉綠素b含量 (mg/cm2) |
C5的再生速率 (μmol/m2?s) |
正常光 | 80 | 0.018 | 0.004 | 1.9 |
40 | 0.028 | 0.007 | 1.6 | |
弱光 | 80 | 0.017 | 0.004 | 1.2 |
40 | 0.025 | 0.007 | 1.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光強(μmol.m-2.s-1) | 右側(cè)刻度變化(格/h) |
0 | 2 |
50 | 6 |
100 | 12 |
150 | 18 |
200 | 18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
方法 | 時期 | ||||
間期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
加入過量的胸苷 | - | ||||
秋水仙素 | - | ||||
低溫(2℃-4℃) | - | - | - | - | - |
A、過量的胸苷引起了基因突變 |
B、加入過量胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是抑制了DNA的復(fù)制 |
C、秋水仙素的作用可能使細胞染色體數(shù)加倍 |
D、低溫抑制分裂的主要原因是抑制了多種酶的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一直降低,直至為零 |
B、降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定,不變化 |
C、一直保持穩(wěn)定 |
D、升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1種 | B、2種 | C、3種 | D、4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、心肌細胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液 |
B、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定 |
C、免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用 |
D、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血漿蛋白和呼吸酶等 |
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