【題目】

①改變細胞膜的流動性

②改變細胞膜的通透性

③改變細胞膜的化學組成

④將DNA與蛋白質(zhì)分離

⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離

⑥利于RNA與染色劑結合

⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結合

⑧利于DNA與染色劑結合

A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑦ D. ②⑤⑥

【答案】B

【解析】在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，使用鹽酸的目的是：改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結合，即②④⑧。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只狗正在進食，聽到槍聲后立即停止進食，并興奮地倒立行走，對此反射活動的敘述不合理的是（ ）

A. 獲取信息的感受器是耳蝸 B. 其結構基礎是反射弧

C. 該反射的中樞在大腦皮層 D. 槍聲為非條件刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體特異性免疫的敘述，正確的是（ ）

A. B細胞受刺激后釋放淋巴因子的同時迅速分裂形成漿細胞

B. 漿細胞與記憶細胞相比前者的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體更發(fā)達

C. 病毒侵入細胞后B細胞與靶細胞密切接觸導致靶細胞裂解

D. 同種病毒再次侵入人體后記憶細胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為番茄植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解，以下相關敘述不正確的是（ ）

A. 脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B. 再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C. 從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細胞具有全能性

D. 人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若對健康幼齡狗分別做如下實驗處理，實驗結果與實驗處理相符合的是

實驗處理

實驗結果

A

摘除甲狀腺，注射適量的促甲狀腺激素

發(fā)育加快，新陳代謝加快

B

摘除胰腺，注射適量的胰島素

血糖正常，生命活動正常

C

摘除性腺，飼喂適量的雄激素

出現(xiàn)雄性第二性征

D

摘除垂體，飼喂適量的生長激素

生長發(fā)育正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素的敘述，正確的是

A. 傳統(tǒng)方法生產(chǎn)啤酒時，適宜濃度的脫落酸能誘導大麥種子產(chǎn)生α淀粉酶

B. 植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

C. 適宜濃度細胞分裂素處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮墒怪仓暝龈叨黾赢a(chǎn)量

D. 一定濃度范圍內(nèi)生長素促進生長，但不同濃度不可能有相同的作用效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中②為________細胞，④為____________細胞。

（2）⑦與④功能上的區(qū)別是_____________，由④分化為⑦的過程中，④細胞核內(nèi)的__________通過核孔進入細胞質(zhì)，該分子的作用是作為___________的模板。

（3）過程③表示_____________________，過程⑤表示______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結構式可以表示為（ ）。

A. NH—CO B. —NH—CO—

C. —NH2—COOH— D. NH2—COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某物質(zhì)結構示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）1表示 ， 3表示 ， 該物質(zhì)名稱為 ．
（2）該化合物共有種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化學鍵是指圖中的 ． 氨基酸形成該化合物的過程叫 ．
（3）該物質(zhì)水解時需要個水分子
（4）如圖所示，當含有下列結構片段的蛋白質(zhì)在胃腸道中水解時，寫出產(chǎn)生的氨基酸分別是 ．

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