【題目】下圖表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中②為________細胞,④為____________細胞。

(2)⑦與④功能上的區(qū)別是_____________,由④分化為⑦的過程中,④細胞核內(nèi)的__________通過核孔進入細胞質(zhì),該分子的作用是作為___________的模板。

(3)過程③表示_____________________,過程⑤表示______________________。

【答案】 T B ⑦可以分泌抗體而④不能 mRNA 合成蛋白質(zhì) ②產(chǎn)生淋巴因子作用于B細胞 病菌(抗原)直接刺激④

【解析】試題分析圖示表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應(yīng)答的部分過程圖解,其中①病菌刺激T細胞;②為T細胞;③表示T細胞將抗原呈遞給B細胞;④表示B細胞;⑤表示少數(shù)抗原直接刺激B細胞;⑥表示B細胞增殖分化形成漿細胞;⑦為漿細胞。

(1)據(jù)分析可知,⑦可產(chǎn)生抗體,故為漿細胞,則④為B細胞、②為T細胞。
(2)⑦表示漿細胞,④表示B細胞,⑦漿細胞可以分泌抗體而④B細胞不能細胞的分化是基因進行選擇性表達的結(jié)果。基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,④分化為⑦時,細胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進入細胞質(zhì),為翻譯(蛋白質(zhì)的合成)提供模板。

(3)③表示T細胞呈遞抗原給④過程,⑤表示病菌(抗原)直接刺激④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為 DNA 分子的一個片段,對此分析正確的是 ( )

A. 若圖中僅含由 a、c、e、g 代表的四個基因,則 b、d、f 三個片段不具有遺傳效應(yīng)

B. 若圖中僅含由 a、c、e、g 代表的四個基因,則這四個基因共用一個 RNA 聚合酶的結(jié)合位點

C. 若該圖中 X 代表一個基因,Y 代表該基因的編碼區(qū),則 a 可能是 DNA 聚合酶的識別位點

D. 若該圖中 X 代表 -珠蛋白基因,Y 代表該基因的編碼區(qū),則鐮刀型細胞貧血癥的突 變位點位于 d 或 f 中的一個片段中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為蘋果成熟期有機物質(zhì)的變化圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)圖中五種有機物質(zhì)最可能含有S元素的是 , 屬于單糖的是
(2)若在6﹣11月每個月采集蘋果制備組織提取液,并用菲林試劑檢測,月的蘋果提取液色最深,說明該月還原糖含量最高.
(3)圖中的酶最有可能是酶,在該酶的作用下,蘋果細胞液濃度逐漸變 , 抗凍性增
(4)蘋果成熟過程中,(激素)會逐漸增多,并由合成纖維素酶,作用于 , 使其果肉日益松軟.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

改變細胞膜的流動性

改變細胞膜的通透性

改變細胞膜的化學(xué)組成

DNA與蛋白質(zhì)分離

RNA與蛋白質(zhì)分離

利于RNA與染色劑結(jié)合

利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合

利于DNA與染色劑結(jié)合

A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑦ D. ②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命的基本元素包括(
A.C,H,O,N
B.K,Ca、Na、Mg、Cl
C.S,P,Cl
D.Cu、Co、I,Mn

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】決定反射的時間長短的主要因素

A刺激強度的大小 B感受器的興奮性

C中樞突觸數(shù)目的多少 D效應(yīng)器的興奮性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)艾滋病的說法不正確的是

AHIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng),主要能夠侵入T細胞

B艾滋病是一種免疫缺陷病

CHIV可以通過空氣傳播

DHIV潛伏期比較長,是一種RNA病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一多肽化合物,其分子式為C55H70O19N10 , 已知將它徹底水解后只得到下列四種氨基酸:

(1)該化合物稱為肽(填相應(yīng)的數(shù)字).
(2)該化合物進行水解時,需要個水分子,得到個谷氨酸分子.
(3)圖中的4個氨基酸為不同的氨基酸,這是由于的不同所決定的.
(4)若將這四種氨基酸(每種氨基酸只有一個)重新脫水縮合形成四肽,該四肽的種類有種.
(5)高溫可以使胰島素失活的主要原理是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】火災(zāi)常給森林帶來較大危害,但是某些國家有時對寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進行有限度的人工火燒,以對森林進行資源管理,這種人工火燒的主要目的是(  )
A.消滅森林病蟲害
B.刺激樹木種子萌發(fā)
C.加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過程
D.提高森林的蓄水能力

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