【題目】圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖,圖中①~⑨表示結(jié)構(gòu),a~f代表生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞________________。甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是________(填圖中序號(hào))。
(2)自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì),可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞。當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),很可能損傷的細(xì)胞器是________(填圖中序號(hào))。
(3)若將甲細(xì)胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與________發(fā)生分離。
(4)a、d過(guò)程的完成依賴于[③]的________,該過(guò)程________(填“是”或“否”)消耗能量。細(xì)胞器[①]除圖中所示的功能外,在植物細(xì)胞中還具有的功能是___________________。
(5)若定位在[⑤]中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[①],則通過(guò)________(填字母)過(guò)程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
【答案】有由核膜包被的細(xì)胞核(有核膜)②⑦①②⑤⑥⑦⑨原生質(zhì)層流動(dòng)性是有絲分裂中與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)f
【解析】
本題以圖文結(jié)合的形式,綜合考查學(xué)生對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能、植物細(xì)胞的失水、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及識(shí)圖分析能力。
(1) 甲細(xì)胞為真核細(xì)胞,藍(lán)藻細(xì)胞為原核細(xì)胞,二者相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞有由核膜包被的細(xì)胞核(有核膜)。在葉綠體中進(jìn)行的光合作用,可將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能可通過(guò)有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP中活躍的化學(xué)能,而線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,因此甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[②]葉綠體和[⑦]線粒體。
(2) 磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜及各種細(xì)胞器膜等膜結(jié)構(gòu)的重要成分。當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),[①]高爾基體、[②]葉綠體、[⑤]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[⑥]液泡、[⑦]線粒體、[⑨]溶酶體,這些含有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器很可能受到損傷。
(3)當(dāng)外界溶液濃度(如0.3 g/mL的蔗糖溶液)大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞會(huì)通過(guò)滲透作用失水,一段時(shí)間后將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象。
(4) a、d過(guò)程分別表示胞吞、胞吐。胞吞、胞吐的完成依賴于[③]細(xì)胞膜的流動(dòng)性,該過(guò)程需要消耗能量。細(xì)胞器[①]高爾基體除圖中所示的功能外,在植物細(xì)胞中還具有的功能是:在有絲分裂末期與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)。
(5)分析圖乙可知:若定位在[⑤]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[①]高爾基體,則通過(guò)f過(guò)程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體植物的花色受三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(B、b;D、d;R、r)控制。研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R基因數(shù)時(shí),R基因的表達(dá)會(huì)減弱而形成粉紅花突變體。圖甲表示基因控制花色色素合成的途徑,圖乙表小粉紅花突變體①、粉紅花突變體②、粉紅花突變體③體細(xì)胞中基因與染色體的組成(其它基因數(shù)量與染色體均正常)。
(1)圖甲體現(xiàn)基因?qū)π誀羁刂频姆绞绞?/span>___________,進(jìn)而控制生物的性狀。
(2)突變體①、②、③的花色相同,這說(shuō)明花色色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)___________有關(guān)。
(3)基因型為bbDDr和bbDDR的突變體自交所形成的受精卵中都約有1/4不能發(fā)育,推測(cè)其最可能的原因是______________________。
(4)欲確定bbDdRrr植株屬于圖乙中的哪種突變體,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下。
假設(shè):圖乙所示的染色體上不攜帶B與b、D與d基因,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在基因突變與交叉互換;各型配子活力相同。
實(shí)驗(yàn)步驟:
讓該突變體植株與基因型為bbDDrr的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及比例。
預(yù)測(cè)結(jié)果:
Ⅰ.若子代表現(xiàn)型及比例為______________________,則該突變體植株屬于突變體①類型;
Ⅱ.若子代表現(xiàn)型及比例為______________________,則該突變體植株屬于突變體②類型;
Ⅲ.若子代表現(xiàn)型及比例為______________________,則該突變體植株屬于突變體③類型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某基因型為AaBb的植物個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種配子,其比例為Ab∶aB∶AB∶ab = 4∶4∶1∶1,該植物進(jìn)行自交,其后代出現(xiàn)的雙顯性純合體的比例為
A. 1/16B. 1/64C. 1/100D. 1/160
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)“人視網(wǎng)膜色素上皮組織也存在神經(jīng)干細(xì)胞”,對(duì)此種干細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)后能得到多種細(xì)胞(如圖所示)。下列敘述正確的是
A. 圖中所示過(guò)程中不發(fā)生DNA分子的復(fù)制
B. 圖中各種不同細(xì)胞的RNA和蛋白質(zhì)完全不同
C. 各種細(xì)胞功能的不同決定了其具有不同的結(jié)構(gòu)
D. 分化后的細(xì)胞中某些細(xì)胞器的數(shù)量會(huì)有差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列說(shuō)法不正確的是
A. 1號(hào)裝置用于測(cè)定酵母菌O2消耗量,2號(hào)裝置用于測(cè)定酵母菌CO2釋放量
B. 1號(hào)裝置液滴不可能向右移動(dòng),2號(hào)裝置液滴不可能向左移動(dòng)
C. 若1號(hào)裝置液滴不移動(dòng),2號(hào)裝置液滴向右移動(dòng),則酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D. 若1號(hào)裝置液滴向左移動(dòng),2號(hào)裝置液滴不移動(dòng),則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列雜交組合產(chǎn)生的后代,哪一組會(huì)發(fā)生性狀分離 ( )
A. BB×BbB. BB×BBC. Bb×BbD. bb×bb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:實(shí)驗(yàn)原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖;用分光光度計(jì)測(cè)量溶液的吸光度時(shí),物質(zhì)含量越多,其吸光度越大,因此可測(cè)出物質(zhì)的相對(duì)含量。
實(shí)驗(yàn)材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:如下表所示。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:用分光光度計(jì)對(duì)各組淀粉含量進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如下圖所示。
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____,無(wú)關(guān)變量有____(至少寫出2種)。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,下列敘述正確的是____
A.酶A在20℃條件時(shí)活性較高
B.酶A的活性小于酶B的活性
C.酶B在40℃條件時(shí)活性較高
D.大于50℃條件時(shí),酶A部分失活
(3)此實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測(cè)底物淀粉的剩余量來(lái)表示酶的活性,能不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量來(lái)表示?______________,原因是__________________。
(4)若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是在__________℃之間設(shè)立較小等溫度梯度的分組實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞間信息交流的部分方式。下列說(shuō)法有幾項(xiàng)正確( 。
①細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
②圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別和結(jié)合
③A細(xì)胞分泌的激素,可隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞
④圖2中甲是靶細(xì)胞,乙表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞
A. 一項(xiàng) B. 二項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從結(jié)構(gòu)上看___________沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核;其含有的細(xì)胞器有___________種。
(2)圖中結(jié)構(gòu)③是___________,因?yàn)棰艏群孝塾趾腥~綠體,所以確定Ⅳ是___________細(xì)胞。
(3)四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于___________。
(4)圖中能自養(yǎng)的細(xì)胞是___________,其中以葉綠體為光合作用場(chǎng)所的細(xì)胞___________。
(5)圖中的___________可以代表人體的胰島B細(xì)胞,細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是___________。
(6)具有核酸的細(xì)胞器有___________,(用圖中標(biāo)號(hào)表示)具有光合色素的細(xì)胞器有___________。(用圖中標(biāo)號(hào)表示)
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