3.豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為一對(duì)相對(duì)性狀,仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)過程圖解,請據(jù)圖回答相關(guān)問題.
(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是矮莖豌豆.
(2)操作①叫去雄,此項(xiàng)處理必須在豌豆自然授粉之前進(jìn)行.
(3)操作②叫傳粉,此項(xiàng)處理后必須對(duì)母本的雌蕊進(jìn)套袋,其目的是防止其它植物花粉的干擾.
(4)若要觀察豌豆植株的性狀分離現(xiàn)象,則至少需要到第3年對(duì)子二代進(jìn)行觀察.出現(xiàn)的高莖與矮莖之比約為3:1,所對(duì)應(yīng)的遺傳因子組成類型有DD、Dd、dd,比例接近1:2:1.

分析 如圖是豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解,其中①為去雄過程,②為人工異花傳粉過程.人工異花授粉過程:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.

解答 解:(1)在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,父本矮莖植株是提供花粉的植株,母本即高莖植株是接受花粉的植株.
(2)根據(jù)圖示可知操作①是去雄,此項(xiàng)處理必須在豌豆自然授粉之前進(jìn)行.
(3)操作②是人工傳粉,處理后必須對(duì)母本的雌蕊進(jìn)行套袋處理,防止其他豌豆花粉的干擾.
(4)在當(dāng)年母本植株上所結(jié)出的種子為子一代,其遺傳因子組成為Dd,若將其種下去,長成的植株表現(xiàn)為高莖.
(5)由于第一年獲得子一代種子,第二年獲得子二代的種子,若要觀察豌豆植株的性狀分離現(xiàn)象,則至少需要到第三年觀察子二代的性狀.若親本皆為純合子,則F1為雜合子(假如基因型為Dd),F(xiàn)1自交,F(xiàn)2代會(huì)出現(xiàn)性狀分離;F2代的基因型及比例為DD(高莖):Dd高莖):dd(矮莖)=1:2:1,分離比為顯性(D_):隱性(dd)=3:1;所以F2的基因類型有3種,且比值為1:2:1.表現(xiàn)型有2種,且比值為3:1.
故答案為:
(1)矮莖豌豆
(2)去雄    自然授粉
(3)人工傳粉   套袋處理  防止其他豌豆花粉的干擾 
(4)3   子二  3:1  DD、Dd、dd  1:2:1

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程,識(shí)記孟德爾對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的解釋(假說),掌握孟德爾驗(yàn)證其假說的方法和孟德爾遺傳定律的適用范圍,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列能夠聚合形成DNA分子的物質(zhì)是( 。
A.氨基酸B.核苷酸C.葡萄糖D.膽固醇

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14.為了解一些遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率,某班同學(xué)擬從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種,在全校學(xué)生及其家庭中開展調(diào)查.請回答有關(guān)問題:
(1)人類的大多數(shù)疾病都與遺傳基因有關(guān),受一對(duì)或多對(duì)等位基因的控制.其中,青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病,紅綠色盲屬于單基因遺傳。
(2)青少年型糖尿病和紅綠色盲,一般選取后者開展調(diào)查比較可行.請說明理由.因?yàn)榧t綠色盲目是單基因遺傳病,易于調(diào)查和分析(或青少年型糖尿病是多基因遺傳病,影響因素多,不便于分析).
(3)在調(diào)查時(shí),全班同學(xué)分為若干個(gè)小組,分工進(jìn)行調(diào)查.為了保證調(diào)查的群體足夠大,調(diào)查調(diào)束后應(yīng)如何處理各小組的調(diào)查數(shù)據(jù)?應(yīng)把各小組的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示人體胰島素合成、分泌與細(xì)胞內(nèi)乳酸的含量變化關(guān)系.下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時(shí),胰島素合成加快
B.進(jìn)食后,細(xì)胞中乳酸積累,從而抑制細(xì)胞吸收葡萄糖
C.健康人初到高原時(shí),血漿中胰島素濃度可能偏高
D.乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因表達(dá)的信號(hào)

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18.圖1是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào),肽鏈間通過2個(gè)二硫鍵連接(二硫鍵由2個(gè)“一SH”脫去2個(gè)H連接而成),在某鏈上也形成1個(gè)二硫鍵.圖2是該蛋白質(zhì)部分肽鏈的放大圖.請據(jù)圖判斷,下列敘述中不正確的是(  )
A.該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈、49個(gè)肽鍵
B.從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基
C.該蛋白質(zhì)至少含有50個(gè)氨基酸
D.若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為4212

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8.下列說法不正確的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
B.調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞在脊髓
C.人體的細(xì)胞外液主要包括血液、組織液和淋巴
D.不同人的體溫,因年齡、性別等的不同存在微小的差異

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14.現(xiàn)有5種酵母菌的營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5,它們不能合成生長所必需的物質(zhì)G,已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物,但不知這些物質(zhì)合成的順序,于是在培養(yǎng)基中分別單獨(dú)加入某種物質(zhì),各菌株生長情況如下表所示.根據(jù)以下結(jié)果,推測這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是( 。
 培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)
ABCDEG
4---+-+
2-+-+-+
3-----+
4-+++-+
5++++-+
+:表示生長-:表示不生長
A.D→B→C→A→E→GB.E→A→C→B→D→GC.G→A→C→B→D→ED.G→D→B→C→A→E

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10.美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見細(xì)菌,每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素,使得細(xì)菌能夠同其他生物爭奪陽光,維持生存.下列有關(guān)該菌的敘述,正確的是( 。
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B.該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
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D.該菌光合作用的場所是葉綠體

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10.圖甲是菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖,其中①②表示物質(zhì).請回答下列問題:

(1)光合色素存在于圖甲的[Ⅲ](基粒的)類囊體膜中,其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光.圖乙過程發(fā)生在圖甲的[Ⅱ](葉綠體)基質(zhì)中.(在[]內(nèi)填寫圖中的相應(yīng)編號(hào))
(2)圖乙中,物質(zhì)①是三碳酸,該物質(zhì)在光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和NADPH的作用下形成物質(zhì)②.若3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)可形成6個(gè)物質(zhì)②分子,其中有5個(gè)物質(zhì)②分子經(jīng)過一系列變化再生成RuBP,其余的離開循環(huán),可在葉綠體內(nèi)作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料,也可運(yùn)送到葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖.
(3)若圖乙中CO2供應(yīng)停止,則短時(shí)間內(nèi)RuBP的含量將增加.(填“增加”、“減少”或“基本不變”)

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