【題目】如圖為中心法則圖解。下列有關的敘述中，錯誤的是

A. 過程a只發(fā)生在有絲分裂的分裂期

B. 過程b和c為基因的表達，具有選擇性

C. 過程a、b、c、d、e都能發(fā)生堿基互補配對

D. 過程d、e只發(fā)生在某些病毒中

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖示為中心法則圖解，其中a為DNA分子復制過程，b為轉(zhuǎn)錄過程，c為翻譯過程，d為逆轉(zhuǎn)錄過程，e為RNA分子復制過程。其中逆轉(zhuǎn)錄過程和RNA分子復制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中。

A、過程a發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，A錯誤；

B、不同細胞選擇表達的基因不同，且基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，B正確；

C、中心法則所包括的全部過程都遵循堿基互補配對原則，C正確；

D、逆轉(zhuǎn)錄過程和RNA的復制過程都只發(fā)生在某些病毒侵染的細胞中，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】tRNA具有轉(zhuǎn)運氨基酸的功能，如圖tRNA攜帶的氨基酸是（各選項括號中內(nèi)容為相應氨基酸的密碼子）

A. 精氨酸（CGC）B. 丙氨酸（GCG）

C. 甘氨酸（GGC）D. 脯氨酸（CCG）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBbDd的二倍體雄性生物，其體內(nèi)某細胞減數(shù)分裂時同源染色體變化如圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 該現(xiàn)象發(fā)生在次級精母細胞中

B. B（b）與D（d）間發(fā)生了重組，遵循基因自由組合定律

C. 三對等位基因的分離均只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 該細胞最終產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用于提取植物芳香油的植物器官包括（　�。�。

A. 花、莖、葉B. 樹干、樹皮C. 根、果實、葉子D. 以上三項全是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥是我國北方的主要農(nóng)作物，研究環(huán)境條件變化對其產(chǎn)量的影響對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要意義。

（1）科研人員測定小麥一晝夜凈光合速率（Pn)的變化，發(fā)現(xiàn)小麥與其他植物一樣出現(xiàn)了“午睡”現(xiàn)象。一般認為，午后溫度較高，植物通過蒸騰作用使葉片降溫，同時，植物體也會________葉片氣孔開度來避免過度失水對細胞造成的損傷。這一變化會引起葉肉細胞間的___________，使午后小麥光合速率降低。

（2）科研人員測定了同一株小麥兩種不同向光角度的葉片（接收直射光照面積不同）午后部分指標， 結(jié)果如下表。

凈光合速率（Pn)

葉片溫度(Tl)

胞間CO2濃度（Ci）

直立葉

12.9

37.5

250

平展葉

8.8

37.7

264

對相關數(shù)據(jù)進行直立葉和平展葉葉片溫度無明顯差異，說明二者的氣開度_______，但平展葉凈光合速率卻________，此時胞間CO2濃度______，說明氣孔開閉引起的胞間CO2濃度不足不是造成“午睡”現(xiàn)象的唯一因素。

（3）科研人員推測，午間強光照可能會導致由色素和蛋白質(zhì)組成的光系統(tǒng)Ⅱ發(fā)生損傷，導致_____速率下降，進而抑制葉片的光合作用。D1是對光系統(tǒng)Ⅱ活性起調(diào)節(jié)作用的關鍵蛋白，科研人員使用蛋白質(zhì)凝膠電泳技術檢測不同光照條件下的D1含量，結(jié)果如圖1所示，分析可知______，從而在一定程度上導致“午睡”現(xiàn)象。

（4）水楊酸（SA)是一種與植物抗熱性有關的植物激素，科研人員用適宜濃度的SA噴灑小麥葉片后，測定兩種光照條件下的D1蛋白含量，結(jié)果如圖2所示，可推測，SA對小麥午間光合作用的影響及機制是：______。

（5）綜合上述研究，請?zhí)岢鲛r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中減少“午睡”現(xiàn)象提高小麥產(chǎn)量的合理措施：_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對一種以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食的田鼠進行了一段時間的追蹤調(diào)查，繪制出如圖曲線，下列分析正確的是

A. 圖示屬于模型建構(gòu)法，該模型的種類與構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的種類相同

B. 如果田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，則統(tǒng)計的種群密度會比實際值偏小

C. 圖中K值反映的是環(huán)境容納量，該值不受氣候因素的影響

D. 圖中D點時，該種群的年齡組成為增長型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA分子的局部組成示意圖。下列有關敘述中，錯誤的是 （ ）

A. 圖中有2種堿基，有2個游離磷酸基團

B. 從主鏈上看，兩條單鏈反向平行

C. 圖中的③代表的是脫氧核糖

D. 如果④是腺嘌呤，則⑤是尿嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物的細胞分裂示意圖，①～④為常染色體，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 圖中的變異來源為易位

B. 該細胞可能為雄蜂的體細胞

C. 圖中有兩對同源染色體

D. 若該細胞取自某二倍體動物的卵巢，則其為第一極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖，已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進 入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列(圖中 P 肽段)。下列相關說法不正確的是 ( )

A. 若 P 肽段功能缺失，則新生蛋白質(zhì)將不能分泌到 細胞外

B. 合成①的場所在細胞核，⑥的合成與核仁有關

C. 多個核糖體與①結(jié)合，肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上相同

D. 若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)一定會發(fā)生改變

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