口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染。茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗(主要成分:該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1),過(guò)程如圖所示.

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所涉及的生物技術(shù)工程有
 
,如圖所示①②成功構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程中,需要用到的工具酶有
 
 

(2)⑤過(guò)程代表的是
 
,⑥過(guò)程中重要的兩種植物激素是
 
 

(3)⑥培養(yǎng)基中添加
 
可篩選能表達(dá)疫苗的細(xì)胞;檢測(cè)轉(zhuǎn)化成功的蕃茄植株,除檢測(cè)標(biāo)記基因產(chǎn)物外,還可采用
 
技術(shù)檢測(cè)目的基因在蕃茄體內(nèi)是否轉(zhuǎn)錄.
(4)該過(guò)程運(yùn)用原理有
 
、
 
等.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專題:
分析:分析題圖:圖示是利用轉(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗的流程圖,其中①為獲取目的基因的過(guò)程;②為基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;③④表示采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程;⑤表示脫分化過(guò)程;⑥為再分化過(guò)程;⑦為試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程.
解答: 解:(1)由以上分析可知,上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程涉及的生物技術(shù)工程有基因工程、植物細(xì)胞工程;基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程中,需要限制酶切割含有目的基因的DNA分子和運(yùn)載體,還需要用DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體形成重組質(zhì)粒.
(2)⑤表示脫分化過(guò)程;⑥表示再分化過(guò)程,該過(guò)程中重要的兩種植物激素是細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素.
(3)由圖可知,運(yùn)載體上的標(biāo)記基因是卡那霉素抗性基因,因此在⑥培養(yǎng)基中添加卡那霉素可篩選能表達(dá)疫苗的細(xì)胞;檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄形成mRNA可采用分子雜交技術(shù),即用DNA分子探針和受體細(xì)胞中的mRNA分子進(jìn)行雜交,觀察是否形成雜交帶.
(4)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程涉及到基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù),其基因工程的原理是基因重組,而植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
故答案為:
(1)基因工程、植物細(xì)胞工程    限制酶     DNA連接酶
(2)脫分化     細(xì)胞分裂素    生長(zhǎng)素  
(3)卡那霉素     DNA分子探針
(4)基因重組    植物細(xì)胞的全能性
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程和植物組織培養(yǎng)等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟及應(yīng)用,掌握各操作步驟中的方法及相關(guān)事項(xiàng);識(shí)記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理、條件及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為種子發(fā)育過(guò)程和種子萌發(fā)過(guò)程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖回答下列錯(cuò)誤的是(  )
A、由圖可知,促進(jìn)種子脫水干燥的激素是脫落酸
B、首先出現(xiàn)的激素是CK,其次增加的是GA和IAA
C、休眠期后,種子內(nèi)首先增加的激素是GA,可見(jiàn)GA具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用
D、由圖推知,在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中生長(zhǎng)素作用具有雙重性的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,不正確的是( 。
A、葉綠體合成的ATP需要通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核
B、突觸前神經(jīng)元在受到刺激時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C、溶酶體內(nèi)的酶由核糖體合成、并經(jīng)過(guò)一系列加工后運(yùn)入
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以通過(guò)高爾基體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).以下是與細(xì)胞分裂有關(guān)的圖象和曲線圖,根據(jù)圖象信息回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)若圖①表示某植物體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行分裂的體細(xì)胞,該細(xì)胞分裂的方式為
 
,該生物為
 
倍體.
(2)若圖③是某高等雌性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,該細(xì)胞的名稱是
 
;該細(xì)胞有
 
染色單體.
(3)①②③細(xì)胞中有同源染色體的是
 
,對(duì)應(yīng)于曲線④中BC段的有
 

(4)曲線④中處于AB段的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍(lán)色和紫色)由常染色體的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制,葉形(寬葉和窄葉)由另一對(duì)等位基因(H和h)控制,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

注:圖1為該植物的花色控制過(guò)程,圖2為該植物的性染色體簡(jiǎn)圖,同源部分(圖中的Ⅰ片段)基因互為等位,非同源部分(圖中的Ⅱ、Ⅲ片段)基因不互為等位.
Ⅰ.開(kāi)藍(lán)花植株的基因型有
 
種,若該種植物的紫花植株與紫花植株雜交,F(xiàn)1全為藍(lán)花植株,則親本控制花色的基因型是
 
 
.若再讓F1雌雄植株相互雜交,F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型為
 
,其比例為
 

Ⅱ.已知控制葉形的基因(H和h)在性染色體上,但不知位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段,也不知寬葉和窄葉的顯隱性關(guān)系.現(xiàn)有從2個(gè)地區(qū)獲得的純種寬葉、窄葉雌性植株若干和純種寬葉、窄葉雄性植株若干,你如何通過(guò)只做一代雜交實(shí)驗(yàn)判斷基因(H和h)位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段上?請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案、判斷依據(jù)及相應(yīng)結(jié)論.(不要求判斷顯、隱性,不要求寫(xiě)出子代具體表現(xiàn)型)
(1)實(shí)驗(yàn)方案:
 

①如果
 
,則控制葉形的基因(H、h)位于Ⅰ片段上.
②如果
 
,則控制葉形的基因(H、h)位于Ⅱ片段上.
(2)若已知寬葉對(duì)窄葉為顯性,要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因在性染色體上的位置,則選擇的親本的基因型、表現(xiàn)型為
 

①如果
 
,則控制葉形的基因(H、h)位于Ⅰ片段上.
②如果
 
,則控制葉形的基因(H、h)位于Ⅱ片段上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅是遺傳學(xué)研究中一種重要的實(shí)驗(yàn)材料.請(qǐng)結(jié)合下表信息,回答有關(guān)問(wèn)題:
染色體組成 XY XX XXY XO XXX OY
人的性別 (男)
果蠅的性別 (雄)致死型 致死型
(1)由上表可知,在人類(lèi)性別決定中,是否為男性,主要決定于Y染色體;而在果蠅中決定性別的主要是
 
的數(shù)目.
(2)果蠅的灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,基因位于常染色體上;紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性,基因位于X染色體上.若表現(xiàn)型均為紅眼灰身的雌、雄果蠅交配,后代出現(xiàn)了紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四種表現(xiàn)型,則兩親本的基因型為:雌
 
,雄
 

(3)遺傳學(xué)家摩爾根的合作者布里吉斯利用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,子一代意外地發(fā)現(xiàn)了一只白眼雌果蠅.在其所做的大量平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),每2000~3000只紅眼雌果蠅中會(huì)伴隨出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.同樣在2000~3000只白眼雄果蠅中也會(huì)伴隨出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅.請(qǐng)結(jié)合以上表格中信息,作出你的假設(shè):果蠅在減數(shù)分裂過(guò)程中,約有
1
2000-3000
的配子產(chǎn)生時(shí)出現(xiàn)了變異.試寫(xiě)出該對(duì)親本果蠅產(chǎn)生異常配子以及雜交形成異常后代的遺傳圖解:
 

(4)遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失引起的變異叫缺失,缺失雜合子(XRX°、XrX°,o表示對(duì)應(yīng)基因缺失)的生活能力降低但能存活,缺失純合子(X°X°、X°Y)常導(dǎo)致個(gè)體死亡.現(xiàn)有一紅眼雄果蠅XRY與一白眼雌果蠅XrXr雜交,子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅.請(qǐng)采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的,還是由于基因突變引起的?
方法一(雜交法):選該白眼雌果蠅與
 
雜交
若子代中
 
,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的;
若子代中
 
,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的
方法二:取該果蠅
 
的體細(xì)胞制成裝片,用顯微鏡觀察,
 
,則說(shuō)明這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的;反之是由于染色體缺失造成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)用全素營(yíng)養(yǎng)液置于適宜光照下進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度影響均忽略不計(jì).進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線;
(2)在適宜溫度下,研究環(huán)境因素對(duì)該植物光合作用速率的影響,結(jié)果如圖丙所示;
(3)利用甲裝置研究該植物在適宜光照下、不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光照強(qiáng)度相同),測(cè)其有機(jī)物變化,得到數(shù)據(jù)如圖丁所示.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)根據(jù)圖乙曲線可判斷植物積累有機(jī)物是在
 
兩點(diǎn)之間,經(jīng)過(guò)一晝夜該裝置內(nèi)植物體內(nèi)有機(jī)物的量將會(huì)
 
.進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn),白天遮光處理,短時(shí)間內(nèi) CO2濃度仍緩慢下降,原因是
 

(2)EF段影響光合作用的主要因素是
 
.EF段光合作用速率下降的主要原因可以用丙圖來(lái)說(shuō)明,其具體解釋是
 

(3)在植物的全素營(yíng)養(yǎng)液中加入
H
18
2
O,在鐘罩的CO2中檢測(cè)到放射性的18O,這是因?yàn)樗畢⑴c了
 
過(guò)程;如在鐘罩的O2中檢測(cè)到放射性的18O,這是因?yàn)樗畢⑴c了
 
過(guò)程.
(4)由圖丁可知,該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的四個(gè)溫度中分別是
 
 
;30℃時(shí),植物的光合速率通過(guò)制造的有機(jī)物可表示為:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綠蘿屬半陰生蔓藤植物,喜濕熱環(huán)境.科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的A、B兩組綠蘿葉片凈光合速率的變化情況,結(jié)果如圖所示(晴天為A組,陰天為B組.實(shí)驗(yàn)期間CO2濃度相對(duì)穩(wěn)定,約為0.035%),分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中a~b段,限制葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是
 
.圖中c~d段,植物體內(nèi)有機(jī)物量的總的變化情況是
 
(增加/減少/基本不變).圖中e~f段,凈光合速率急劇下降的直接原因是
 

 

(2)c點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻,B組葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)合成NADPH或[H]的場(chǎng)所是
 

(3)若8:30時(shí)刻晴天和陰天的溫度相同,則A組葉片的光飽和點(diǎn)
 
(大于/等于/小于)B組.
(4)若8:30時(shí)刻陰天的光照強(qiáng)度很弱,則適當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)環(huán)境中CO2濃度后,B組葉片的總光合速率將會(huì)
 
(變大/基本不變/變。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新華網(wǎng)洛杉磯2009年8月20日電:美國(guó)一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn),如果限制體內(nèi)一種名為谷氨酰胺的氨基酸的含量水平,就可以使腫瘤細(xì)胞無(wú)法正常吸收葡萄糖,從而抑制它的生長(zhǎng).美國(guó)猶他大學(xué)研究人員20日在新一期美國(guó)《國(guó)家科學(xué)院學(xué)報(bào)》上介紹說(shuō),醫(yī)學(xué)界早已知道,與正常細(xì)胞相比,腫瘤細(xì)胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持其生長(zhǎng).他們最新的研究從葡萄糖入手,希望能切斷腫瘤細(xì)胞的“糖路”,達(dá)到“餓死”腫瘤細(xì)胞的目的.這里利用的原理不包括( 。
A、抑制癌細(xì)胞的分裂
B、減少癌細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)
C、阻止癌細(xì)胞的增長(zhǎng)
D、誘發(fā)癌細(xì)胞基因突變

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