【題目】蛋白質(zhì)工程的基本操作程序正確的是( )

①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)合成②DNA合成③mRNA合成④蛋白質(zhì)的預(yù)期功能⑤根據(jù)氨基酸的序列推出脫氧核苷酸的序列

A. ①→②→③→④→⑤→① B. ⑤→④→③→②→①→②

C. ④→①→⑤→②→③→① D. ②→③→⑤→①→②→④

【答案】C

【解析】試題分析:蛋白質(zhì)工程的基本途徑:從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā),設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因),最后按照基因工程的一般步驟進(jìn)行。因此,蛋白質(zhì)工程的基本操作程序正確的是④→①→⑤→②→③→①。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是(
A.③過(guò)程代表綠色植物的光合作用
B.圖中A,B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者
C.溫室效應(yīng)主要是由⑦過(guò)程造成的
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述正確的是(
A.若A代表下丘腦,a為血糖濃度下降,則b、c可分別代表胰島素和腎上腺素分泌增加
B.若A代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降
C.若A代表草原,a為過(guò)度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩(wěn)定性提高
D.若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是

AT細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

B漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可消滅宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌

C過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象

D人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一長(zhǎng)度為3000個(gè)堿基對(duì)(bp)的線性DNA分子,用限制酶切后,進(jìn)行凝膠電泳,使降解產(chǎn)物分開(kāi).用酶H單獨(dú)酶切,結(jié)果如圖1(含2000bp和1000bp兩種DNA片段).用酶B單獨(dú)酶切,結(jié)果如圖2.用酶H和酶B同時(shí)酶切,結(jié)果如圖3.該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 當(dāng)植物油代謝旺盛的生長(zhǎng)期轉(zhuǎn)入休眠期時(shí),體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值常會(huì)下降

B. CI-SO42-、Pb2+等離子都不是細(xì)胞需要的

C. 細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子的形式存在

D. 細(xì)胞合成脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)時(shí)都需要磷酸鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某動(dòng)物組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成的重要成分,又參與血液中的運(yùn)輸.膽固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式進(jìn)入血液,細(xì)胞需要時(shí)LDL與細(xì)胞膜上的結(jié)合成復(fù)合物以方式運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞.
(2)圖中過(guò)程⑥→⑨說(shuō)明溶酶體具有的功能,溶酶體的功能說(shuō)明其膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
(3)若該細(xì)胞還能分泌某種蛋白質(zhì),則與其合成、加工、分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器為
(4)若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少,但對(duì)其它物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞沒(méi)有影響,說(shuō)明受化學(xué)藥品影響的是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因工程打破了物種之間交流的界限,為花卉育種提供了新的技術(shù)保障.如圖為某雙子葉花卉育種的過(guò)程(字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),數(shù)字代表過(guò)程或方法).下列說(shuō)法正確的是(

A.①過(guò)程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶
B.②過(guò)程所常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
C.檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用抗原﹣抗體雜交技術(shù)
D.由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過(guò)程為分化和再分化,該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組培紫羅蘭苗和克隆羊均屬于現(xiàn)代生物科技的成果,共性為

A都用到核移植技術(shù)

B用到胚胎移植技術(shù)

C都屬于無(wú)性生殖范疇

D都體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

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