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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞 |
B、用無水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離 |
C、溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得越快 |
D、擴(kuò)散后條帶的寬度越高,對應(yīng)色素的溶解度越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
刺激部位 | 距M處距離(mm) | M開始反應(yīng)需要的時間(ms) |
a | 5 | 3.5 |
b | 50 | 5.0 |
A、1.5 | ||
B、
| ||
C、5 | ||
D、8.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二氧化碳、二氧化硫、氟化物和氮氧化物 |
B、二氧化硫、二氧化碳、氮氧化物 |
C、氮氧化物、二氧化碳、二氧化硫 |
D、二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血液,組織液,淋巴組成人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境 |
B、所有的調(diào)節(jié)都有反射弧的參與 |
C、內(nèi)環(huán)境是生物體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境 |
D、所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在代表雌配子的小桶中放入兩種彩球各10個 |
B、在代表雄配子的小桶中放入兩種彩球各20個 |
C、在每次隨機(jī)抓取彩球之前搖勻小桶中的彩球 |
D、在每次取出的小球記錄完后不再放回桶內(nèi),小球全部取出后統(tǒng)計(jì)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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