【題目】將菠菜葉肉細(xì)胞浸潤(rùn)在一定濃度的KNO3溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(質(zhì)膜及其以內(nèi)部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示,據(jù)圖回答
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,顯微鏡下可觀察的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有____(寫(xiě)出3個(gè)即可)
(2)0-T1段細(xì)胞吸水能力____(增強(qiáng)、減弱、不變)。原因有____
(3)T1時(shí)細(xì)胞液濃度____(填“>”或,“<”或“=”)T3時(shí)細(xì)胞液濃度。當(dāng)原生質(zhì)體體積不再改變時(shí),若細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,則此時(shí)原生質(zhì)體體積____(填“>”或“<”或“=”)初始原始原生質(zhì)體體積。
【答案】葉綠體、液泡、細(xì)胞壁 増強(qiáng) 細(xì)胞失水、吸收離子(K+、NO3-)使細(xì)胞液濃度增大 < >
【解析】
顯微鏡下可觀察到植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu),如果不染色可看到葉綠體、液泡、細(xì)胞壁。
分析題圖:0~T2時(shí)間段由于KNO3溶液大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞發(fā)生滲透失水,原生質(zhì)體體積減;T2之后的時(shí)間,由于細(xì)胞能主動(dòng)吸收鉀離子和硝酸根離子,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度上升,細(xì)胞發(fā)生滲透吸水,原生質(zhì)體的體積逐漸增大。
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,顯微鏡下可觀察的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、液泡、細(xì)胞壁。
(2)0-T1段細(xì)胞吸水能力増強(qiáng),原因是隨著細(xì)胞失水、吸收離子(K+、NO3-)使細(xì)胞液濃度增大。
(3)T1時(shí)細(xì)胞還在繼續(xù)失水,T3時(shí)細(xì)胞仍在繼續(xù)吸水,因此T1時(shí)細(xì)胞液濃度< T3時(shí)細(xì)胞液濃度;當(dāng)原生質(zhì)體體積不再改變時(shí),若細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,則此時(shí)原生質(zhì)體體積>初始原始原生質(zhì)體體積。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示過(guò)程為科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。據(jù)圖回答:
(1)獲得目的基因后,如果想快速提高其數(shù)量,可以采用______技術(shù)對(duì)相應(yīng)的DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)需要的酶是________,此酶的特點(diǎn)是__________。
(2)圖中過(guò)程(2)是基因工程的第二步,即:________________________,啟動(dòng)子位于基因的首段,是_______識(shí)別和結(jié)合的部位,圖中重組質(zhì)粒_______(“能”或“不能”)在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存,_______(“能”或“不能”)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存。
(3)圖中過(guò)程(3)是用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),一般將受體大腸桿菌B用_________處理,使細(xì)胞處于能吸收外源DNA的生理狀態(tài),這種細(xì)胞稱為_________細(xì)胞,再與溶于緩沖液的表達(dá)載體混合,在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。
(4)應(yīng)用___________________技術(shù)可檢測(cè)工程菌是否表達(dá)出人的生長(zhǎng)激素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響,圖乙表示將盆栽植物橫放時(shí)植物的生長(zhǎng)狀況。下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.甲圖曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,P點(diǎn)為最適濃度
B.乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似
C.乙圖中根的向地生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素具有兩重性
D.用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量一定不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是測(cè)定某湖泊的能量流動(dòng)情況圖解[單位:J/(cm2.a)],則由圖可知
A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為464.6+12.5+293+96.3=866.4J/(cm2.a)
B. 從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率依次為13.5%、20%
C. 由于生物不能在代謝中再利用熱能,因此能量流動(dòng)具有多向性和循環(huán)性的特點(diǎn)
D. 若從生態(tài)因素考慮,存在于無(wú)機(jī)環(huán)境中的有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈逐級(jí)濃縮,因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,生物個(gè)數(shù)越多,受害越小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在有絲分裂中,染色體的兩條姐妹染色單體之間在相同的位置上可能發(fā)生部分交換(稱為SCE).將連續(xù)分裂的細(xì)胞放入含BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng),并用姬姆薩染料染色,可觀察到SCE。其原理是,BxdU可取代胸腺嘧啶脫氧核苷酸(TdR)摻入到新合成的DNA中。雙鏈都摻入BrdU的DNA分子所形成的姐妹染色單體著色較淺;而DNA分子中僅有一條鏈摻入BrdU或兩條鏈都不摻入BxdU,所形成的姐妹染色單體著色深。兩條姐妹染色單體有色差,可觀察到交換現(xiàn)象,如下圖。將根尖分生組織放入含BrdU的培養(yǎng)液培養(yǎng),下列敘述正確的是
A.第一次分裂中期細(xì)胞經(jīng)染色后,可觀察到SCE
B.第三次分裂中期的細(xì)胞若發(fā)生SCE,經(jīng)染色均可通過(guò)顯微鏡觀察到
C.SCE現(xiàn)象需經(jīng)過(guò)染色體片段的斷裂并重新連接后形成,因此屬于染色體畸變
D.SCE現(xiàn)象不會(huì)改變同一條染色體上基因的數(shù)目和排列順序
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某昆蟲(chóng)(性別決定類型為XY型)的灰體和黃體受一對(duì)等位基因(B、b)控制,但這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體位置是未知的。同學(xué)甲用一只灰體雌昆蟲(chóng)與一只黃體雄昆蟲(chóng)雜交,得到足夠多的的子代,子代中灰體:黃體:灰體:黃體為1:1:1:1。請(qǐng)回答下列間題:
(1)B與b的本質(zhì)區(qū)別是__
(2)若基因(B,b)位于X和Y染色體的同源區(qū)段(如圖所示),則子代中雄性黃體昆蟲(chóng)的基因型有__種。
(3)僅根據(jù)同學(xué)甲的實(shí)驗(yàn).____(能或不能)證明控制黃體的基因位于X染色體上,并表現(xiàn)為隱性。原因是____
(4)同學(xué)乙通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)證實(shí)了控制黃體的基因位于性染色體上,并表現(xiàn)為隱性。則同學(xué)甲所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中親本基因型為____。請(qǐng)用同學(xué)甲得到的子代昆蟲(chóng)為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明同學(xué)乙的結(jié)論。___(要求:只用一個(gè)雜交組合,并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。寫(xiě)出一種方法即可。)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寒冬中某健康人在28℃的空調(diào)室內(nèi)補(bǔ)充足量米飯和飲用水后休息10分鐘即進(jìn)入零下5℃的環(huán)境中工作。如圖表示該人體內(nèi)生理指標(biāo)的相對(duì)變化趨勢(shì),下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 曲線可表示血糖含量變化,P點(diǎn)時(shí)胰島素含量較Q點(diǎn)增加
B. 曲線可表示人體體溫變化,P點(diǎn)時(shí)毛細(xì)血管中血流量較Q點(diǎn)增加
C. 曲線可表示血漿滲透壓變化,P點(diǎn)時(shí)抗利尿激素含量較Q點(diǎn)減少
D. 曲線可表示體內(nèi)甲狀腺激素含量變化,P點(diǎn)時(shí)骨骼肌產(chǎn)熱量小于Q點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為利用小鼠制備抗登革熱病毒的單克隆抗體過(guò)程示意圖,圖中A~F分別表示生物技術(shù)名稱或細(xì)胞名稱。
(1)過(guò)程A是指將____(填“抗原”或“抗體”)類物質(zhì)注入小鼠體內(nèi),一段時(shí)間后,取小鼠的脾臟組織,剪碎后用____處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞,以獲得相應(yīng)的______細(xì)胞;圖中細(xì)胞B一般選用___細(xì)胞。
(2)如果僅考慮兩兩融合的細(xì)胞,則最多可形成___種類型的細(xì)胞C,需用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;再對(duì)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的細(xì)胞D,該種細(xì)胞的特點(diǎn)是____。
(3)雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)時(shí),在5%___培養(yǎng)箱中培養(yǎng),為防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染,培養(yǎng)基中需要加入適量的_______。
(4)與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比,單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因上游序列的胞嘧啶被甲基化后轉(zhuǎn)變成5-甲基胞嘧啶,導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活而不能轉(zhuǎn)錄;未被甲基化的基因仍可以控制合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)。DNA的甲基化可調(diào)控基因的表達(dá),調(diào)控簡(jiǎn)圖如下,下列分析正確的是
A.甲基化直接抑制基因的翻譯從而使基因無(wú)法控制合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)
B.甲基化的基因片段不能解開(kāi)雙鏈并與DNA聚合酶結(jié)合
C.甲基化改變了DNA分子的化學(xué)元素組成和堿基中嘌呤的比例
D.人體肌細(xì)胞中與血紅蛋白合成有關(guān)的基因可能被甲基化
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