如圖是綠色植物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖,下列描述正確的是(  )
A、①是光反應(yīng),②是暗反應(yīng),③和④都是無氧呼吸
B、能量A是光能,能量B、C和D包含ATP中能量
C、綠色植物和藍(lán)藻含有的色素相同,都可以進行
D、①和②過程只能發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi),③和④過程只能發(fā)生在動物細(xì)胞內(nèi)
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖解:過程①能夠利用二氧化碳和水合成葡萄糖,并且釋放氧氣,①表示光合作用;過程②中,利用氧氣將葡萄糖分解成二氧化碳和水.③過程③表示無氧呼吸中的乳酸發(fā)酵,過程④表示無氧呼吸中的酒精發(fā)酵.
解答: 解:A、①是光合作用,②是有氧呼吸,③④是無氧呼吸,A錯誤;
B、光反應(yīng)能量來自光能,所以能量A是光能,細(xì)胞呼吸釋放的能量包括熱能和ATP中化學(xué)能能量B、C和D包含ATP中能量,B正確;
C、藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較簡單,沒有葉綠體,有用來進行光合作用的色素和酶,C錯誤;
D、①②④過程可發(fā)生植物細(xì)胞中,②③過程可發(fā)生在動物細(xì)胞中,某些植物細(xì)胞也可發(fā)生③過程,如甜菜的根,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查光合作用與呼吸作用過程,解題關(guān)鍵能根據(jù)物質(zhì)變化過程判斷發(fā)生的代謝過程.考生要能夠相關(guān)物質(zhì)變化確定圖解中數(shù)字編號表示的生理作用;能夠識記光合作用和呼吸作用發(fā)生的場所.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項是構(gòu)成核膜的重要物質(zhì)成分( 。
A、脂肪B、磷脂
C、膽固醇D、維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:

某育種科學(xué)家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥(控制麥穗大與小的遺傳因子分別用D、d表示,控制不抗病與抗病的遺傳因子分別T、t表示),自花授粉后獲得160粒種子.這些種子發(fā)育成的小麥中有30株為大穗抗病,有X(X≠0)株為小穗抗病,其余為不抗。治龌卮鹣铝袉栴}:
(1)30株大穗抗病小麥的遺傳因子組成為
 
,其中從理論上推測能穩(wěn)定遺傳的約為
 
株.
(2)若將這30株大穗抗病的小麥作為親本自交,在其F1中選擇大穗抗病的再進行自交,F(xiàn)2中穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有大穗抗病小麥的比例約為
 

(3)將選出的大穗抗病小麥的種子曬干后放在容器內(nèi),采用什么措施可長期貯存(答案不得少于三種措施)?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中,原核細(xì)胞具有( 。
A、核膜B、核孔
C、核糖體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素具有促進植物細(xì)胞
 
生長的作用,某同學(xué)認(rèn)為這是一種“酸生長”的作用機理造成的,即:生長素通過促進植物細(xì)胞分泌H+進而促進了細(xì)胞的生長.為了驗證適宜濃度的生長素是通過促進細(xì)胞分泌H+進而促進細(xì)胞生長,而不是生長素直接促進細(xì)胞的生長,該同學(xué)做了下列實驗設(shè)計,請你完善該同學(xué)的實驗設(shè)計,同時設(shè)計一張記錄實驗結(jié)果的表格.
(1)實驗材料與藥品:10-5mol/L生長素溶液(濃度適宜),pH分別為5.0和9.0的緩沖液,黑暗中萌發(fā)的長勢一致的小麥幼苗15株(如圖所示),刻度尺、培養(yǎng)皿等.
(2)實驗思路:
①選擇15株黑暗中萌發(fā)的長勢一致的小麥幼苗,切取圖中小麥胚芽
 
(填字母編號)對應(yīng)的片段作為實驗材料,放入蒸餾水中浸洗一段時間,再隨機均分為三組,每組5個幼苗切段,分別放入編號為1、2、3的培養(yǎng)皿中.
②在1號培養(yǎng)皿中加入適量的10-5mol/L生長素溶液,在2培養(yǎng)皿中加入
 
,3號培養(yǎng)皿中加
 

 

④一定時間后,分別
 
,記錄結(jié)果并比較其伸長生長情況.
(3)設(shè)計實驗結(jié)果記錄表(見答卷).

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科目:高中生物 來源: 題型:

將H218O提供給“天宮三號”宇航員生活艙中的觀賞植物,則相當(dāng)長一段時間內(nèi),艙中可出現(xiàn)18O的有(  )
①空氣中的水蒸氣    ②空氣中的O2          ③空氣中的CO2
④宇航員體內(nèi)的水    ⑤植物體內(nèi)的有機物     ⑥宇航員體內(nèi)的有機物.
A、①②③④⑤⑥B、①②③④
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、酶不一定都是蛋白質(zhì)
B、酶均是由腺細(xì)胞合成的,具有高效性、專一性
C、有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來
D、能提高化學(xué)反應(yīng)達(dá)到的平衡點

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科目:高中生物 來源: 題型:

通常信使RNA和蛋白質(zhì)形成的場所分別是(  )
A、細(xì)胞核、細(xì)胞核
B、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
D、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

有如圖兩種氨基酸,它們在形成二肽時可能縮合的基團是( 。
A、①④B、①③C、②④D、②③

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同步練習(xí)冊答案