右圖表示植物不同器官對生長素的反應,請據(jù)圖回答:
(1)促進莖生長的生長素最適濃度是 mol/L,此濃度對根的生長的效應是 。
(2)A點所對應的生長素濃度,對莖、芽生長的效應分別是 。
(3)B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是 。
(4)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強,按順序是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
(分)右圖表示植物不同器官對生長素的反應。觀察后據(jù)圖完成下列問題:?
(1)A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是________,對芽生長的效應是________(填“促進”或“抑制”)。?
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時,除了考慮最適濃度外,還應考慮的因素有______(至少回答兩點)。?
(3)有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在近地側同時也集中了大部分的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由于________________的結果。?
(4)在植物的生長發(fā)育過程中達爾文在研究生長素時將帶有尖端的金絲雀草的胚芽鞘C和除去尖端的金絲雀草的胚芽鞘D置于單側光下,結果C彎向光源生長,D不生長也不彎曲。該實驗的推論是什么?植物的向光性對植物葉片生長有什么意義?
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省淮安中學高二上學期期末考試生物試卷必修(帶解析) 題型:綜合題
( 6分)I:右圖表示植物不同器官對生長素的反應。請觀察后據(jù)圖回答:
(1)促進芽生長的最適生長素濃度是 c/mol·L-1。
(2)A點所對應的生長素的濃度對莖生長的效應是 ______,B點所對應的生長素的濃度對莖生長的效應是 ___ 。
II:下圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結構是 ,乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜。
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省濟寧市魚臺二中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)右圖表示植物不同器官對生長素的反應,請據(jù)圖回答:
(1)促進莖生長的生長素最適濃度是 mol/L,此濃度對芽的生長
的效應是 。若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度最好應
為 。
(2)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度
依次增強是 。
(3)對于同一器官來說,生長素的作用與濃度的關系一般情況下是 體現(xiàn)了生長素作用的 。
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省晉江市高二上學期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
右圖表示植物不同器官對生長素的反應,請據(jù)圖回答:
(1)促進莖生長的生長素最適濃度是 mol/L,此濃度對根的生長的效應是 。
(2)B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是 。
(3)若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度應為 。
(4)縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的 不同,單獨看一條曲線表明生長素具有 。
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學期期中考試生物試卷(必修) 題型:綜合題
(6分)右圖表示植物不同器官對生長素的反應,請據(jù)圖回答:
(1)促進莖生長的生長素最適濃度是 mol/L,此濃度對芽的生長的效應是 。若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度最好應為 。
(2)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強是 。
(3)對于同一器官來說,生長素的作用與濃度的關系一般情況下是
體現(xiàn)了生長素作用的 。
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