5．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗中，正確的實(shí)驗方法是（　�。�
A．用血球計數(shù)板對酵母菌計數(shù)，每天取樣時間可以不同
B．將酵母菌培養(yǎng)液滴加在計數(shù)室后，蓋上蓋玻片進(jìn)行鏡檢
C．吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，應(yīng)將培養(yǎng)液輕輕振蕩幾次
D．對壓在小方格界線上的酵母菌，只計數(shù)上下兩條界線上的酵母菌

分析 在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗中，要控制好無關(guān)變量．
在營養(yǎng)物質(zhì)和生活空間充裕的條件下，酵母菌呈“J”型曲線生長；在體積恒定、營養(yǎng)物質(zhì)一定的條件下，酵母菌呈“S”型曲線生長；但隨著酵母菌數(shù)量的增多，營養(yǎng)物質(zhì)的不斷消耗，且生活空間恒定，種內(nèi)斗爭加劇，所以會導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少．
在培養(yǎng)酵母菌時需注意一些注意點(diǎn)，如：用葡萄糖的液體培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌，并且培養(yǎng)液與酵母菌混合前要冷卻；取樣時時間間隔相同，并且要搖勻使酵母菌混合均勻；濃度過高時可加蒸餾水稀釋；顯微鏡下要隨機(jī)選取樣方數(shù)酵母菌數(shù)目等．

解答 解：A、用血球計數(shù)板對酵母菌計數(shù)，每天取樣時間應(yīng)該相同，A錯誤；
B、利用血細(xì)胞計數(shù)板時，應(yīng)先放置蓋玻片，在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液，待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室，吸去多余培養(yǎng)液，再進(jìn)行鏡檢，B錯誤；
C、吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，應(yīng)將培養(yǎng)液輕輕振蕩幾次，使酵母菌混合均勻，C正確；
D、對壓在小方格界線上的酵母菌，計數(shù)原則為“計左不計右、計上不計下”，即只計數(shù)相鄰兩條界線上的酵母菌即可，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．神經(jīng)遞質(zhì)和激素都被稱為信號分子，它們的共性是（　�。�
A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用B．與特定的分子結(jié)合后起作用
C．都是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)D．在發(fā)揮作用后仍保持活性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．在適宜的溫度、CO2濃度等條件下，將植物的葉片在不同光照強(qiáng)度下處理，測定其光合作用速率，結(jié)果如表，請分析答下列問題：
光照012345678
CO2
（mg/100cm2葉•小時		-4-2024681010
（1）葉片的呼吸速率（CO2釋放量）是4mg/100cm2•小時．在光照強(qiáng)甩為2Klux時，葉片光合作用合成的有機(jī)物量和呼吸消耗量的有機(jī)物量相等．
（2）光照強(qiáng)度為0時，該植物合成ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．若要通過人工光照來達(dá)到植物的最大生長量，最好使光照強(qiáng)度保持在7Klux．
（3）若在葉片上涂一薄層凡士林油，該植物的光合作用的速率會大幅度下降，其原因是限制了光合作用的暗反應(yīng)階段．
（4）將該植物葉片置于8Klux光照下10h，黑暗下14h，則每晝夜100cm2葉片能固定140mgCO2．
（5）若將溫度提高到50℃，光合作用速率明顯降低的原因是高溫使氣孔關(guān)閉，（光合作用）酶活性受抑制甚至變性失活．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．內(nèi)陸草原上某種植，開紅花，在一片草場上發(fā)現(xiàn)了一棵開藍(lán)花的植株．
（1）請設(shè)計實(shí)驗來探究這株植物的藍(lán)花性狀是受環(huán)境影響還是基因突變的結(jié)果．
①實(shí)驗步驟：
第一步：取該株植物莖尖，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得試管苗；
第二步：放在相同且適宜條件下培養(yǎng)；
第三步：觀察并記錄結(jié)果．
②預(yù)測結(jié)果及結(jié)論：
若仍開藍(lán)花，則花性狀的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果；若開紅花，則藍(lán)花性狀的出現(xiàn)是受環(huán)境影響的結(jié)果．
（2）如表是對該種植物在不同溫度條件下進(jìn)行培養(yǎng)記錄的突變率及植株性狀表現(xiàn)，請結(jié)合數(shù)據(jù)分析：
溫度突變率（每百萬個體）植株性狀表現(xiàn)
15℃0.63藍(lán)花和紅花
25℃0.02紅花
在15℃時的突變率大于25℃時的突變率，從植物體本身來說，最可能是與其體內(nèi)合成的酶 （物質(zhì)）有關(guān)．試結(jié)合所學(xué)知識加以解釋：基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀（溫度影響了基因表達(dá)，進(jìn)而影響代代謝過程）．
（3）影響種群基因頻率變化的因素有多種，如突變和基因重組及自然選擇等．若上述藍(lán)花性狀的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，這說明該植株種群的基因頻率在進(jìn)化過程中發(fā)生了變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．脫氧核苷酸鏈?zhǔn)怯擅撗鹾颂桥c磷酸交替連接而成的
B．一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的兩個堿基之間以氫鍵相連
C．雙鏈DNA分子中嘧啶堿基數(shù)目與嘌呤堿基數(shù)目相等
D．雙鏈DNA的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
A．體溫調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇
B．被閹割的動物血液中促性腺激素含量將升高
C．靜息狀態(tài)時神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
D．叩擊膝蓋下的韌帶，小腿前踢過程不需化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為利用純合高稈（D）抗�。‥）小麥和純合矮稈（d）染�。╡）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種--矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，下列分析中錯誤的一項是（　�。�
A．實(shí)施①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B．③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
C．④過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
D．①②③過程不能稱為單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．蠶豆體細(xì)胞染色體數(shù)目2N=12，科學(xué)家用3H標(biāo)記蠶豆根尖細(xì)胞的DNA，可以在染色體水平上研究真核生物的DNA復(fù)制方式．
實(shí)驗的基本過程如下：
Ⅰ．將沒有放射性的蠶豆幼苗培養(yǎng)在含有3H的胸腺嘧啶核苷的培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況．
Ⅱ．當(dāng)DNA分子雙鏈都被3H標(biāo)記后，再將根移到含有秋水仙素的非放射性培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時間后，觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況．
請回答相關(guān)問題：
（1）蠶豆根尖細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式是有絲分裂；秋水仙素能使部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍，其作用的機(jī)理是抑制紡錘體的形成．
（2）Ⅰ中，根尖細(xì)胞進(jìn)行第一次分裂時，每一條染色體上帶有放射性的染色單體有2條，每個DNA分子中，有1條鏈帶有放射性．
（3）Ⅱ中，若觀察到一個分裂中期細(xì)胞具有24條染色體，且每條染色體上的一條染色單體具有放射性，則表明該細(xì)胞的染色體在無放射性的培養(yǎng)基上復(fù)制2次，該細(xì)胞含有4個染色體組，并且DNA與染色體之比為2：1．
（4）上述實(shí)驗中，細(xì)胞染色體的3H放射情況與DNA分子復(fù)制的半保留復(fù)制特點(diǎn)相符合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示真核細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C表示物質(zhì)．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�

①A、B可構(gòu)成具識別功能的物質(zhì)；物質(zhì)C構(gòu)成乙的基本支架時，都是親水基相對排列于內(nèi)側(cè)
②B物質(zhì)位于圖示的中間，且它在乙結(jié)構(gòu)中只存在于表面
③乙結(jié)構(gòu)中B物質(zhì)的合成可能需要該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)③參與
④衰老細(xì)胞裂解死亡需依結(jié)構(gòu)⑥所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
⑤圖示中②的內(nèi)層結(jié)構(gòu)比外層結(jié)構(gòu)功能更復(fù)雜，主要原因為內(nèi)層結(jié)構(gòu)面積更大．
A．①③⑤B．①④⑤C．②④D．③④

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