20．下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．脫氧核苷酸鏈是由脫氧核糖與磷酸交替連接而成的
B．一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的兩個堿基之間以氫鍵相連
C．雙鏈DNA分子中嘧啶堿基數(shù)目與嘌呤堿基數(shù)目相等
D．雙鏈DNA的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

分析 DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈，DNA分子一般是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對，且尊A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則．

解答 解：A、脫氧核苷酸鏈是由脫氧核糖由磷酸二酯鍵連接形成的，磷酸二酯鍵是脫氧核糖和另一個脫氧核苷酸的磷酸基反應(yīng)形成，A正確；
B、一條脫氧核苷酸鏈上兩個相鄰堿基由-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-連接，B錯誤；
C、雙鏈DNA分子中，嘌呤與嘧啶配對，因此嘌呤=嘧啶，C正確；
D、雙鏈DNA分子是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：B．

點評 本題旨在考查學(xué)生對DNA分子的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點的理解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于群落的敘述，正確的是（　�。�
A．兩種生物可能同時存在兩種種間關(guān)系
B．群落演替就是原有物種恢復(fù)的過程
C．捕食者的數(shù)量總是先于被捕食者數(shù)量的變化而變化
D．群落演替到達相對穩(wěn)定后，物種組成不再發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在森林、草原、荒漠、苔原4種生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最強的是（　�。�
A．荒漠生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．苔原生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．21三體綜合征的女性患者的體細胞的所有染色體可以表示為（　�。�
A．44+XXB．45+XXC．45+XYD．44+XXY

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．赫爾希和蔡斯利用同位素標記法的新技術(shù)，完成了噬菌體侵染細菌實驗，該實驗中下列現(xiàn)象不會發(fā)生的是（　�。�
A．若用32P和35S標記的噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，則在子代噬菌體的核酸中有32P標記
B．若用未標記的噬菌體侵染用32P和35S標記的大腸桿菌，則在子代噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)外殼中均有標記元素
C．若用C、N、O、N等標記的噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，則在子代噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)外殼中均有標記元素
D．若用未標記的噬菌體侵染用C、N、O、N等標記的大腸桿菌，則在子代噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)外殼中均有標記元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中，正確的實驗方法是（　�。�
A．用血球計數(shù)板對酵母菌計數(shù)，每天取樣時間可以不同
B．將酵母菌培養(yǎng)液滴加在計數(shù)室后，蓋上蓋玻片進行鏡檢
C．吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，應(yīng)將培養(yǎng)液輕輕振蕩幾次
D．對壓在小方格界線上的酵母菌，只計數(shù)上下兩條界線上的酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．回答問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，系統(tǒng)中物種數(shù)B越多，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強．除圖中所示生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者和非生物的物質(zhì)和能量才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行．
（2）可通過標志重捕法調(diào)查鼠種群密度，在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標記40只鼠，第二次捕獲30只，其中有標記的15只，則該鼠種群密度是40只/hm2．若標記的鼠有部分被狐、鷹和蛇捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏大（偏大、偏小）
（3）蛇能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕后者，鼠同樣也能夠依據(jù)蛇的氣味或行為躲避獵捕．可見，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．在相鄰的兩個營養(yǎng)級間能量的傳遞效率大約是10%-20%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯誤是（　�。�
A．細胞分化是細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B．細胞衰老時細胞核變小，酶的活性降低，水的含量減少
C．細胞凋亡是受基因控制的，程序性死亡過程
D．癌變細胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因可能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有4支試管A、B、C、D，先向各試管內(nèi)加入2ml可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗．請分析回答下列問題：
（1）出現(xiàn)磚紅色沉淀的試管有A．
（2）試管A、B形成對照，說明酶具有專一性．試管A、C形成對照，說明高溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)進而使酶失去活性．
（3）在加入斐林試劑檢驗之前，試管D中剩余的物質(zhì)有水、多肽、淀粉和胃蛋白酶．
（4）除了溫度和PH對酶活性有影響外，一些抑制劑也會降低酶的催化效果．圖1為酶作用機理及兩種抑制劑影響酶活性的機理示意圖，圖2為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線．

①據(jù)圖1分析可推測，競爭性抑制劑與底物具有類似結(jié)構(gòu)因而能與酶的活性位點相結(jié)合．非競爭性抑制劑降低酶活性的機理與高溫和強酸（選填“高溫”、“低溫”、“強酸”）．對酶活性抑制的機理相同．
②圖2中代表在酶中添加了競爭性抑制劑、非競爭抑制劑的曲線分別是乙、丙．當?shù)孜餄舛认鄬χ荡笥?5時，限制曲線甲酶促反慶速率的主要因素是酶濃度．

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