A. | 去掉一部分籽粒,一段時間后旗葉的光合速率會下降 | |
B. | 為小麥旗葉提供14CO2,籽粒中的淀粉并不都含14C | |
C. | 與同株其它葉片相比,限制旗葉光合速率提高的主要因素可能是CO2濃度 | |
D. | 旗葉一晝夜內(nèi)有機(jī)物的增加量就是其凈光合作用量 |
分析 一晝夜內(nèi)有機(jī)物的增加量=白天光合作用總量-一天呼吸作用消耗量.凈光合作用量=光合作用量-相同時間內(nèi)的呼吸作用消耗量.
影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等,而旗葉是位于麥穗下的第一片葉子,因此光照強(qiáng)度不是其限制因素.
解答 A、去掉一分部籽粒,旗葉產(chǎn)生的淀粉輸出減少,導(dǎo)致旗葉中有機(jī)物積累,因此一段時間后旗葉的光合速率會下降,A正確;
B、籽粒中的有機(jī)物只有50%來自旗葉,給小麥旗葉提供14CO2,小麥籽粒中的淀粉只有一部分含有14C,B正確;
C、旗葉是位于麥穗下的第一片葉子,光照比其他葉片充足,所以與其它葉片相比,限制旗葉光合速率的主要因素可能是二氧化碳濃度,C正確;
D、凈光合作用量指的是光合作用減去呼吸作用消耗量,一晝夜有機(jī)物的增加量=白天凈光合作用量-夜間呼吸作用消耗量,D錯誤;
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及有機(jī)物的增加量和凈光合作用量之間的區(qū)別,意在考查考生的分析能力和理解能力,考生要能夠充分利用題干中所給解題信息,并且明確一晝夜中均進(jìn)行呼吸作用,而凈光合作用量表示的是白天光合作用減去呼吸作用消耗量.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同細(xì)胞可以合成相同的RNA | |
B. | 真核細(xì)胞的RNA都是在細(xì)胞核中合成的 | |
C. | 三種RNA都是通過轉(zhuǎn)錄得到的 | |
D. | 某些RNA可在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸某種物質(zhì)或催化某些化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基、單糖、氨基酸 | B. | 葡萄糖、堿基、氨基酸 | ||
C. | 乳酸、核糖核苷酸、葡萄糖 | D. | 葡萄糖、脫氧核糖核苷酸、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1500 | B. | 3000 | C. | 6000 | D. | 9000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新鮮的蘿卜條中加入適量的食鹽,片刻后有水分滲出說明細(xì)胞已經(jīng)死亡 | |
B. | 必需消耗能量才能進(jìn)入細(xì)胞不一定都是主動運(yùn)輸 | |
C. | 由核糖體合成的性激素需要借助于載體才能進(jìn)入靶細(xì)胞 | |
D. | 離子、氨基酸、葡萄糖等都是通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組小鼠免疫能力無變化,乙組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫能力 | |
B. | 甲組小鼠恢復(fù)特異性免疫,乙組小鼠僅恢復(fù)體液免疫 | |
C. | 甲組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫能力,乙組小鼠免疫能力無變化 | |
D. | 甲組小鼠僅恢復(fù)體液免疫能力,乙組小鼠恢復(fù)特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了類比推理法 | |
B. | 赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
C. | 摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了遺傳因子在染色體上,并將遺傳因子命名為基因 | |
D. | 克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{2}{6}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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