Question

20．Ⅰ在生長素的研究過程中，許多科學家作出了貢獻．其中溫特的研究實驗如圖1所示．①～⑥表示對切去苗尖的幼苗進行不同處理的結果．請據圖回答：

（1）實驗中①起對照作用．
（2）比較①②⑤的實驗結果，可知苗尖產生的化學物質有促進生長作用，設置實驗的目的是為了排除瓊脂塊對實驗結果的干擾．
（3）比較③④⑥的實驗結果，可知③④幼苗會彎曲生長，且方向是背著填“背著”或“向著”）放置瓊脂塊的一側．
Ⅱ如圖2表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響．請據圖回答下列問題：
（1）B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是不促進也不抑制．
（2）從圖中可以看出，促進該植物芽生長的最適宜濃度是10^-8mol•L^-1，當生長素濃度超過10^-6mol•L^-1時，就會抑制芽生長．因此，不同濃度的生長素對同一器官的影響不同，一般情況下，生長素的生理作用表現出兩重性．
（3）同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同，芽、根和莖對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為根、芽、莖．

Answer 1

分析 據圖1分析，①表示去掉苗尖端，植物不生長也不彎曲；②去掉苗尖，放置含有尖端化學物質的瓊脂塊，植物直立生長；③去掉苗尖，在右側放置含有尖端化學物質的瓊脂塊，植物向左側生長；④去掉苗尖，在左側放置含有尖端化學物質的瓊脂塊，植物向右側生長；⑤去掉苗尖，放置空白瓊脂塊，植物不生長；⑥去掉苗尖，在左側放置空白瓊脂塊，植物不生長．
分析曲線圖2：圖示表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，其中根對于生長素最敏感，其次是芽，對生長素最不敏感的是莖．生長素促進根、芽和莖生長的最適濃度依次是10^-10mol/L、10^-8mol/L、10^-4mol/L．生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．

解答 解：Ⅰ（1）據圖1分析，實驗中①起對照作用．
（2）比較①②⑤的實驗結果，可知苗尖產生的化學物質有促進生長作用，設置實驗⑤的目的是為了排除瓊脂塊對實驗結果的干擾．
（3）比較③④⑥的實驗結果，可知③④幼苗會彎曲生長，由于放置瓊脂塊的一側生長快，則幼苗背著放置瓊脂塊的一側．
Ⅱ（1）由圖可知橫坐標以上是促進作用，橫坐標以下是抑制作用，B點在橫坐標上表示既不促進也不抑制．
（2）由圖可知芽生長最快的點對應的濃度是最適濃度即10^-8 mol•L^-1，由圖可知當生長素濃度超過10^-6 mol•L^-1時就出現了抑制作用，這體現了生長素的兩重性即低濃度促進，高濃度抑制．
（3）由圖可知當生長素濃度介于10^-10 mol•L^-1到10^-8 mol•L^-1之間時，對根生長的效應是促進作用，只是促進作用在減弱．同時由圖可知對同一濃度生長素敏感程度是根大于芽大于莖．
故答案為：
Ⅰ（1）對照
（2）促進生長  瓊脂塊
（3）背著
Ⅱ（1）不促進也不抑制
（2）10^-8mol•L^-1 10^-6mol•L^-1 兩重性
（3）根、芽、莖

點評 本題結合曲線圖，考查生長素的作用特性、關鍵是分析曲線圖，從圖中提取信息，結合所學的有關生長素的知識進行解答，難度不大．