下列各項應(yīng)采取的最佳實(shí)驗(yàn)方法分別是

①鑒別一只白兔是否為純合子

②鑒別一株豌豆是否為純合子

③不斷提高小麥抗病的品種的純度

A．自交、測交、雜交 B．測交、雜交、自交

C．測交、測交、自交 D．測交、自交、自交

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上911周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是 （ ）

A．內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成

B．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

C．外環(huán)境的變化一定會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

D．正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)恒定不變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是

A．圖中表示4條多肽鏈正在合成

B．原核細(xì)胞基因表達(dá)的進(jìn)程較慢

C．轉(zhuǎn)錄結(jié)束后，翻譯才開始

D．一個基因在短時間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析不正確的是

A．a(chǎn)階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂

B．L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

C．GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的

D．MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個體（aa的個體在胚胎期致死），兩對基因遵循基因自由組合定律，Aabb:AAbb＝1:1，且該種群中雌雄個體比例為1:1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是

A．5/8 B．3/5 C．1/4 D．3/4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

20世紀(jì)50年代，科學(xué)家受達(dá)爾文進(jìn)化思想的啟發(fā)，廣泛開展了人工動植物育種研究，通過人工創(chuàng)造變異，選育優(yōu)良的新品種。這一過程人們形象地稱為“人工進(jìn)化”。

（1）某農(nóng)民在水稻田中發(fā)現(xiàn)一矮稈植株，將這株水稻連續(xù)種植幾代，仍保持矮稈，這種變異主要發(fā)生在細(xì)胞的________期。

（2）我國科學(xué)家通過航天搭載種子或塊莖進(jìn)行蔬菜作物的育種，用空間輻射等因素創(chuàng)造變異，這種變異類型可能屬于________、________，與誘變育種方法相比，DNA重組技術(shù)最大的優(yōu)點(diǎn)是__________________。

（3）若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交，選育抗病矮稈品種，其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是_________。假設(shè)該植物具有3對同源染色體，用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，其單倍體細(xì)胞中的染色體（遺傳物質(zhì)）完全來自父本的概率為________。

（4）“人工進(jìn)化”和自然界生物進(jìn)化一樣，它們的實(shí)質(zhì)都是________。

（5）無子西瓜是由二倍體（2n＝22）與同源四倍體雜交后形成的三倍體�；卮鹣铝袉栴}：

①雜交時選用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，取其花粉涂在四倍體植株的________上，授粉后套袋。四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有________條染色體，該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合，形成含有________條染色體的合子。

②上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株。該植株會產(chǎn)生無子果實(shí)，該果實(shí)無子的原因是三倍體的細(xì)胞不能進(jìn)行正常的________分裂。

③為了在短期內(nèi)大量繁殖三倍體植株，理論上可以采用_______的方法。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有兩對相對性狀的純合子雜交，F(xiàn)2中呈現(xiàn)典型的孟德爾分離比9∶3∶3∶1，下列條件不需要具備的是（ ）

A．基因間的顯隱關(guān)系為完全顯性

B．F2中不同基因型的個體存活率相同，觀察F2代樣本數(shù)量足夠多

C．控制不同性狀的基因的分離與組合互不干擾

D．不同基因型的精子與卵細(xì)胞數(shù)量相等，精子與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)率相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA指紋技術(shù)是法醫(yī)物證學(xué)上進(jìn)行個人認(rèn)定的主要方法，DNA“指紋”是指DNA的 （ ）

A．雙螺旋結(jié)構(gòu) B．磷酸和脫氧核糖的排列順序

C．堿基互補(bǔ)配對原則 D．脫氧核苷酸的排列順序

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三上期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律研究過程的分析正確的是（ ）

A．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程

B．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

C．孟德爾提出的假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

D．測交后代性狀分離比為1∶1，可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)

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