下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡的速率不受個(gè)體基因組的調(diào)控
B、白細(xì)胞清除被病原體感染的細(xì)胞不屬于細(xì)胞凋亡
C、衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積減小,染色質(zhì)收縮,染色加深
D、細(xì)胞壞死是不利因素影響導(dǎo)致細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別,衰老細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的比較是?贾R(shí).細(xì)胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害.據(jù)此答題.
解答: 解:A、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,屬于正常的生命現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;
B、白細(xì)胞清除被病原體感染的細(xì)胞屬于細(xì)胞凋亡,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞體積變小,但細(xì)胞核體積變大,染色質(zhì)固縮,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,要求考生識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,明確細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程;掌握細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組設(shè)計(jì)了兩套滲透裝置來(lái)探究關(guān)于滲透作用的問(wèn)題.

(1)圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中,三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個(gè)水槽的清水中.三個(gè)滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如表.
裝置編號(hào)
半透膜面積SS/2S
蔗糖溶液體積TT2T
①如果最終結(jié)果如圖2所示,該實(shí)驗(yàn)的研究課題(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄?div id="kh3a4y5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 
的關(guān)系.
②寫(xiě)出裝置甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)曲線的編號(hào)
 
,該實(shí)驗(yàn)相應(yīng)的結(jié)論是
 

(2)另一裝置如圖3,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,開(kāi)始時(shí)B溶液濃度大于C溶液,且兩個(gè)漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等,過(guò)一段時(shí)間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差.
①B、C漏斗內(nèi)液面高度差H1
 
H2(填“大于”“小于”或“等于”);
②當(dāng)液面不再上升時(shí)兩溶液濃度大小的關(guān)系為
 
(B>C;B﹦C;B<C)
③在此過(guò)程中B中溶液上升速率
 
(大于;等于;小于)C中溶液上升速率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖和乙圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖(不考慮細(xì)胞質(zhì)DNA),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲圖中CD段表示有絲分裂后期
B、甲圖AB段可以表示減數(shù)分裂的DNA復(fù)制
C、乙圖中的AB段細(xì)胞中有4個(gè)染色體組
D、乙圖中CD段細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的比例為1:2:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子有400個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶120個(gè),那么該DNA分子中鳥(niǎo)嘌呤和腺嘌呤的個(gè)數(shù)分別是(  )
A、280個(gè)  120個(gè)
B、180個(gè)  120個(gè)
C、120個(gè)  280個(gè)
D、120個(gè)  180個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合后再加入待測(cè)組織樣液中
B、可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程
C、在21三體綜合征的患者家系中調(diào)查單基因遺傳病的特點(diǎn)
D、“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)無(wú)需設(shè)置空白對(duì)照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,不需要染色即可觀察的是( 。
A、高倍顯微鏡觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒
B、高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體
C、觀察蠶豆根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
D、觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B、生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞
C、信息傳遞決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)
D、生態(tài)系統(tǒng)各成分間有各種形式的信息傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胚胎工程的核心技術(shù)是( 。
A、胚胎分割與融合
B、體外受精與胚胎移植
C、胚胎性別鑒定
D、胚胎冷凍保存技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種昆蟲(chóng)的翅色由常染色體上一對(duì)等位基因決定的,A決定綠色,a決定褐色.現(xiàn)從自然界中隨機(jī)捕獲若干個(gè)該昆蟲(chóng)個(gè)體組成一個(gè)新的種群,在剛組成的這個(gè)新種群中,設(shè)A、a的基因頻率分別為x、y,AA、Aa、aa基因型頻率分別為D、E、F.則下列關(guān)系中一定正確的是(  )
A、x=D
B、y2=F
C、x=E+
1
2
D
D、2y=2F+E

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