甲型流感（H1N1）病毒在世界各地大面積蔓延，有些國家還出現(xiàn)了死亡病例。科學家已分離出甲型H1N1病毒（一種RNA病毒）。某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預防和治療甲型流感的抗體，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）進行過程a之前，必須對小鼠注射________，使小鼠產(chǎn)生免疫反應。若細胞甲是小鼠骨髓瘤細胞，則細胞乙是從小鼠體內(nèi)提取的________細胞。

（2）促進b過程常用的化學誘導劑是________。假設(shè)僅考慮某兩個細胞的融合，則可形成________種類型的細胞丙，因此需要特定的選擇培養(yǎng)基篩選出________細胞用于培養(yǎng)。選出此細胞后，還需進行克隆化培養(yǎng)和______檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞。

（3）理論上，注射了該抗體的人群不能長期具有對甲型流感的免疫能力，試分析原因。____ ____ （至少寫出兩點）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．艾滋病是英文AIDS的音譯，1981年在美國發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)已在全世界傳播蔓延．該病毒能攻擊和損傷人體免疫系統(tǒng)，使人體免疫功能缺陷．病人大多死于其他病原微生物的感染．艾滋病病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在人的T淋巴細胞內(nèi)，才能完成其生命活動，由此說明生命活動也離不開細胞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北定州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是

A．農(nóng)業(yè)害蟲快速產(chǎn)生抗藥性是由于基因突變的頻率提高

B．所有物種的形成，都是經(jīng)過長期的地理隔離而出現(xiàn)生殖隔離

C．自然選擇必然改變種群的基因頻率，但不會改變種群的基因型頻率

D．生物適應環(huán)境的性狀的形成大多是變異后再經(jīng)長期自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

日本科學家利用皮膚細胞“炮制”出iPS細胞（一種多能干細胞），贏得了2012年諾貝爾醫(yī)學獎。下圖為該技術(shù)的操作流程模式圖，根據(jù)圖示推斷iPS細胞

A．分化程度較低，能分化成多種細胞 B．分化過程體現(xiàn)了細胞的全能性

C．分化過程很容易發(fā)生染色體數(shù)目改變 D．分化過程中不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下：

據(jù)上圖可知，下列有關(guān)說法正確的是

A．反應①②③④都可在人體細胞中進行

B．糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為呼吸作用產(chǎn)生水

C．反應①②必須在有氧條件下進行

D．上述反應均在線粒體內(nèi)完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某種遺傳病的系譜圖（該病由一對等位基因控制），其最可能的遺傳方式是（　�。� 
A．X染色體上顯性遺傳B．X染色體上隱性遺傳
C．常染色體上顯性遺傳D．常染色體上隱性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)教材實驗原理的敘述中，錯誤的是（　　）
A．在堿性條件下，Cu2+能與肽鍵結(jié)合，生成紫色絡(luò)合物
B．還原糖具有還原性，在加熱條件下，能將藍色的Cu（OH）2還原成磚紅色的Cu2O
C．在酸性條件下，重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學反應，生成橙黃色沉淀
D．脂肪可以被脂溶性染料蘇丹Ⅲ染成橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．人體可以通過自身的調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）目前認為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)．
（2）若在甲圖3處施加一電刺激，則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況為先向左偏轉(zhuǎn)、后向右偏轉(zhuǎn)；此時膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導方向相同（相同/不相同），膜外局部電流方向由未興奮部位流向興奮部位．
（3）某高三學生想探究藥物對神經(jīng)傳導的影響，已知某種藥物能夠抑制神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在甲圖局部放大圖中的10處，在1處予以刺激，則突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生的現(xiàn)象是持久地興奮或抑制．
（4）人體進行體溫調(diào)節(jié)時，產(chǎn)熱與散熱處于動態(tài)平衡．乙圖中，當人體處于寒冷環(huán)境時，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，最終促使甲狀腺合成并分泌C激素．若C激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和垂體（填“腺體名稱”）的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)（或負反饋調(diào)節(jié)）；在寒冷條件下，與C激素起協(xié)同作用的激素為腎上腺素．
（5）在寒冷的環(huán)境中，能通過乙圖方式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，其調(diào)節(jié)的反射弧是冷感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺．
（6）下列關(guān)于下丘腦的敘述，正確的是①②③⑤．
①是血糖調(diào)節(jié)中樞�、谀墚a(chǎn)生調(diào)節(jié)水平衡的激素　③具有神經(jīng)傳導和激素分泌的雙重功能�、芸珊铣珊头置诖傩韵偌に亍、菥哂懈惺軡B透壓變化的感受器　⑥能產(chǎn)生渴覺．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下列是動植物體內(nèi)常見的糖類物質(zhì)．請據(jù)表回答：題：
類別主要糖類舉例
單糖葡萄糖（C6H12O6）、核糖（C5H10O5）、脫氧核糖（C5H10O4）、果糖、半乳糖等
二糖蔗糖、麥芽糖、乳糖等，它們的分子式都是C12H22O11
多糖淀粉、纖維素、糖原等，它們的分子式都是（C6H10O5）n
（1）表中不能水解的糖有葡萄糖、核糖、脫氧核糖、和果糖，因為它們是單糖．
（2）表中能與斐林試劑反應，產(chǎn)生磚紅色沉淀的二糖有乳糖和麥芽糖等，因為它們屬于還原性糖．
（3）表中能用碘液鑒定的糖是淀粉．
（4）表中只存在于植物體內(nèi)的多糖是淀粉和纖維素只存在于動物體內(nèi)的多糖是糖原．
（5）表中是細胞壁重要組成成分的糖是纖維素．

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