A. | 細(xì)胞融合 | B. | 細(xì)胞核移植 | ||
C. | 基因芯片的應(yīng)用 | D. | 植物細(xì)胞和組織培養(yǎng) |
分析 細(xì)胞工程分為植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程:
(1)植物細(xì)胞工程技術(shù)包括:植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交、植物細(xì)胞培養(yǎng)等;
(2)動物細(xì)胞工程技術(shù)包括:動物細(xì)胞融合、動物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、單克隆抗體的制備等.
解答 解:A、細(xì)胞融合屬于細(xì)胞工程技術(shù),A錯誤;
B、細(xì)胞核移植屬于動物細(xì)胞工程技術(shù),B錯誤;
C、基因芯片屬于基因工程技術(shù)的應(yīng)用,C正確;
D、植物細(xì)胞和組織培養(yǎng)屬于植物細(xì)胞工程技術(shù),D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程技術(shù),了解基因工程的相關(guān)應(yīng)用;識記細(xì)胞工程涉及的技術(shù)手段,能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識別序列及切割位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器 | |
B. | 質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子 | |
C. | 質(zhì)粒只有在導(dǎo)入宿主細(xì)胞后才能在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制 | |
D. | 質(zhì)粒存在于細(xì)菌等微生物中,天然質(zhì)粒往往能直接用于基因工程操作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R型轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的實(shí)質(zhì)是基因重組 | |
B. | R型與S型肺炎球菌轉(zhuǎn)化的有效性與S型菌的DNA純度密切相關(guān) | |
C. | 標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后若長時間保溫,上清液與沉淀物的放射性對比更明顯 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)直接觀察各自的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非生物的物質(zhì)和能量 | B. | 生產(chǎn)者和分解者 | ||
C. | 食物鏈和食物網(wǎng) | D. | 生物的生殖和生物的死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì) | B. | 細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能 | ||
C. | 酶的種類 | D. | 含量最多的化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程可能發(fā)生染色體的交叉互換 | |
B. | 圖中Ⅰ表示雌性果蠅細(xì)胞,其中有8條染色體 | |
C. | 正常情況圖中Ⅲ的b、c兩細(xì)胞基因型可能相同 | |
D. | 若a細(xì)胞內(nèi)有3條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常 |
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