A. | R型轉化為S型肺炎雙球菌的實質是基因重組 | |
B. | R型與S型肺炎球菌轉化的有效性與S型菌的DNA純度密切相關 | |
C. | 標記的噬菌體侵染細菌后若長時間保溫,上清液與沉淀物的放射性對比更明顯 | |
D. | 實驗設計的關鍵是設法將DNA和蛋白質分開,單獨直接觀察各自的作用 |
分析 1、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.
2、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗,其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”,能將R型細菌轉化為S型細菌;艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質.
解答 解:A、R型轉化為S型肺炎雙球菌的實質是基因重組,A正確;
B、R型與S型肺炎球菌轉化的有效性與S型菌的DNA純度密切相關,B正確;
C、標記的噬菌體侵染細菌后若長時間保溫,則子代噬菌體會從細菌中釋放出來,離心后分布在上清液中,這樣會導致上清液與沉淀物的放射性對比更不明顯,C錯誤;
D、實驗設計的關鍵是設法將DNA和蛋白質分開,單獨直接觀察各自的作用,D正確.
故選:C.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞衰老意味著生物個體的衰老 | |
B. | 在衰老的細胞內有些酶的活性降低 | |
C. | 細胞凋亡與細胞中的基因沒有關系 | |
D. | 細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育沒有任何作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
濃度(mg/L) | 平均每株生根數(條) | 平均根長(cm) |
0.2 | 7.8 | 10.0 |
0.3 | 7.4 | 9.6 |
0.4 | 6.3 | 9.4 |
0.5 | 5.9 | 8.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | -GAAUUG- | B. | -CTTAAC- | C. | -CUUAAC- | D. | -GAATTG- |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程可以在細胞有絲分裂的間期進行,但不可以在失去分裂能力的細胞中進行 | |
B. | 圖示過程所需的酶是解旋酶和DNA聚合酶,模板為DNA的一條鏈 | |
C. | 若甲處所示堿基發(fā)生替換,則其控制合成的蛋白質可能發(fā)生改變 | |
D. | 多細胞生物體內,不同細胞中的乙均不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 180個 | B. | 560個 | C. | 320個 | D. | 360個 |
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