【題目】如圖表示人體免疫系統(tǒng)的體液免疫部分過程,請(qǐng)回答下列問題:

(1)人體免疫系統(tǒng)的組成除具有圖示成分外,還具有。圖中刺激甲細(xì)胞的病原體通常是經(jīng)過細(xì)胞處理過的。
(2)圖中信息顯示乙細(xì)胞的增殖分化通常需要。圖中乙細(xì)胞受刺激后,除了分化成丙細(xì)胞外,還分化成細(xì)胞。
(3)圖中丙細(xì)胞分泌的物質(zhì)2可以與病原體結(jié)合,從而抑制。
(4)已知HIV的宿主細(xì)胞是T細(xì)胞,結(jié)合題中信息,解釋艾滋病患者體液免疫功能缺失的原因:。

【答案】
(1)免疫器官;吞噬
(2)特定抗原刺激以及T細(xì)胞分泌的淋巴因子的作用;記憶
(3)病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附
(4)HIV侵染T細(xì)胞,使T細(xì)胞無法分泌淋巴因子,從而影響 B 淋巴細(xì)胞的增殖分化
【解析】結(jié)合體液免疫的過程分析題圖可知,甲是T細(xì)胞,乙是B細(xì)胞,丙是漿細(xì)胞,物質(zhì)l是淋巴因子,物質(zhì)2是抗體。(1)人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成。在體液免疫過程中,吞噬細(xì)胞能夠?qū)Σ≡w進(jìn)行攝取和處理,暴露出這種病原體所特有的抗原,將抗原傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子。(2)圖中信息顯示 B 淋巴細(xì)胞的增殖分化通常需要特定抗原刺激以及T細(xì)胞分泌的淋巴因子的作用。B 細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,可分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。(3)抗體可以與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。(4)HIV的宿主細(xì)胞是 T 細(xì)胞,HIV 侵染T細(xì)胞,使T細(xì)胞無法分泌淋巴因子,從而影響B(tài)淋巴細(xì)胞的增殖分化,導(dǎo)致人體體液免疫功能缺失。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述中,正確的是

A兔的白毛與黑毛、狗的長毛與卷毛都是相對(duì)性狀

B隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

C純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子

D表現(xiàn)型相同的生物,基因型不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是(

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
④寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫
⑤圖中的e激素是由下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的
⑥由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果.
A.①②③
B.②④⑤
C.①②⑤
D.③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成過程示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,在細(xì)胞核進(jìn)行的過程是_______________,其模板是___________________,原料是_________________________。

(2)在細(xì)胞質(zhì)的________________上進(jìn)行的過程是翻譯過程,其模板是[ ]__________________,需要[②]____________參與,合成的直接產(chǎn)物[③]是_________________。

(3)由圖可見,蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序,直接決定于_________________的堿基排列順序,最終決定于____________的堿基排列順序。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果園工人為了來年豐收,每到秋冬季節(jié)都要對(duì)果樹進(jìn)行修剪,其目的是

A. 利于果樹越冬 B. 減少病蟲危害

C. 促進(jìn)側(cè)芽生長 D. 減少有機(jī)物消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,屬于生產(chǎn)者的是

A. 香菇 B. C. 酵母菌 D. 藍(lán)藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示表示某農(nóng)作物品種①和②兩個(gè)品種培育出品種⑥的可能方法,請(qǐng)回答:

(1)指出下列各種交配方式:由品種①和②培育出③的過程Ⅰ是 , 由品種③培育出品種⑥經(jīng)過的過程Ⅴ是 . 這種育種方法叫做
(2)品種④是一種植株,由品種③經(jīng)過過程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是 , 品種④形成品種⑥經(jīng)過的過程Ⅵ中常用處理.
(3)由品種①直接形成品種⑤的過程需經(jīng) , 由品種⑤產(chǎn)生品種⑥的最簡便方法是
(4)你認(rèn)為成功率最高且工作量最小的培育品種⑥的途徑是(用過程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在一段時(shí)間內(nèi)某農(nóng)田中田鼠種群增長速率的變化曲線。下列有關(guān)說法正確的是( )

A.t2時(shí)該農(nóng)田中的田鼠種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量
B.t1、t3時(shí)田鼠種群的年齡組成分別為增長型和衰退型
C.這段時(shí)間內(nèi)該農(nóng)田中田鼠種群數(shù)量呈“S”型增長
D.t3時(shí)開始進(jìn)行田鼠防治的效果好于t1時(shí)進(jìn)行防治的效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂中可形成2個(gè)四分體,則在減數(shù)第一次分裂中期可能有的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)是( )

A. 4、8、8 B. 4、8、16 C. 4、0、8 D. 16、32、32

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