【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的說法,錯誤的是

A細(xì)胞分化發(fā)生的變化是穩(wěn)定的,一般是不可逆的

B細(xì)胞分化的結(jié)果是賦予不同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能

C細(xì)胞分化導(dǎo)致新的細(xì)胞種類出現(xiàn),其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D細(xì)胞分化后,不同細(xì)胞中合成的蛋白質(zhì)有相同的也有不同的

【答案】C

【解析】

試題分析:細(xì)胞分化,是細(xì)胞在在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,具有不可逆轉(zhuǎn)性,A正確;細(xì)胞分化可使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化分化,即賦予不同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能,B正確;細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),一般不會改變細(xì)胞核遺傳物質(zhì),C錯誤;不同細(xì)胞的功能有所不同,故合成的蛋白質(zhì)有相同的,也有不同的,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示U形管中間是半透膜(只允許水分子和葡萄糖分子通過),兩側(cè)各加入等量的01 mol/L的蔗糖。如果再在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶,一段時間后,兩側(cè)分別加入等量的本尼迪特試劑并水浴加熱,則兩側(cè)的液面高度和顏色變化如何?

A. 左側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有紅黃色現(xiàn)象

B. 兩側(cè)液面不變,兩側(cè)均無紅黃色現(xiàn)象

C. 左側(cè)液面先升后降最后不變,只有左側(cè)有紅黃色現(xiàn)象

D. 右側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有紅黃色現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在動物細(xì)胞中和植物細(xì)胞中以儲存能量的形式存在的糖類分別是( )

A. 葡萄糖、淀粉 B. 淀粉、糖原

C. 糖原、淀粉 D. 淀粉、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)基因頻率和生物進(jìn)化的關(guān)系,以下說法正確的是( )

A. 生物只要發(fā)生進(jìn)化,基因頻率就會改變

B. 基因頻率的改變不一定引起生物的進(jìn)化

C. 生物在進(jìn)化過程中不一定有基因頻率的改變

D. 只有在新物種形成時,才發(fā)生基因頻率的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆浙江大學(xué)附屬中學(xué)高三全真模擬理綜生物試卷)2,4D是水稻田間的良好除草劑。為探究2,4D對水稻田間鴨跖草防治的合適濃度,進(jìn)行了如下實驗。請完善實驗并回答有關(guān)問題。

(1) 實驗原理:低濃度2,4D 促進(jìn)植物生長,高濃度2,4D 抑制植物生長, ;植株高度是植物生長情況的重要指標(biāo)。

(2) 實驗材料:水稻試驗田(長有鴨跖草),56%的2,4D可溶性粉劑(已將2,4D粉劑配制成下列5個濃度:0.01、0.02、0.04、0.08、0.12mg/mL),清水等。

(要求與說明:水稻為單子葉植物,鴨跖草為雙子葉植物;2,4D作為除草劑的藥害主要是平均株高下降)

(3) 實驗思路:

將水稻試驗田

,各田塊的其它栽培條件相同且適宜。

一段時間后,抽樣統(tǒng)計各試驗田塊中鴨跖草和水稻的平均株高。

(4) 實驗結(jié)果:

2,4-D 濃度(mg/mL

0.01

0.02

0.04

0.08

0.12

鴨跖草植株高度(cm)

36

36.5

37

38

41

44

水稻植株高度(cm)

16

16

16.5

16.6

17

17.8

(5) 結(jié)果分析(僅繪制2,4-D對鴨跖草株高影響的曲線):

(6) 問題討論:根據(jù)實驗結(jié)果可知原方案中存在不足之處,請?zhí)岢龈倪M(jìn)建議。 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用2,4-D處理月季插條,并觀察生根的情況如右表。據(jù)表分析,可以得出的結(jié)論是

A.24-D濃度超過10-10mol·L-1時,對生根有抑制作用

B.2,4-D與生長素的作用效果相同

C.2,4-D可以誘導(dǎo)無子果實的形成

D.24-D促進(jìn)月季生根的最適濃度范圍為10-1210-10mol·L-1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,錯誤的是(
A.先在低倍鏡下觀察,再轉(zhuǎn)為高倍鏡
B.高倍鏡可以將物體放大
C.把視野調(diào)亮,圖像才清晰
D.先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論判斷,下列敘述正確的是( )

A.隔離是物種形成的必要條件

B.種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生

C.對物種間差異的研究關(guān)鍵是能否交配產(chǎn)生后代

D.生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二次免疫中能直接產(chǎn)生大量抗體的細(xì)胞是( )

A.吞噬細(xì)胞 B.記憶細(xì)胞 C.效應(yīng)T細(xì)胞 D.漿細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案