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【題目】有關基因頻率和生物進化的關系，以下說法正確的是( )

A. 生物只要發(fā)生進化，基因頻率就會改變

B. 基因頻率的改變不一定引起生物的進化

C. 生物在進化過程中不一定有基因頻率的改變

D. 只有在新物種形成時，才發(fā)生基因頻率的改變

【答案】A

【解析】生物進化的實質是種群基因頻率的改變，即生物只要發(fā)生進化，基因頻率就會改變，A正確；基因頻率的改變一定會引起生物的進化，B錯誤；生物在進化過程中一定有基因頻率的改變，C錯誤；只有生物進化時，才發(fā)生基因頻率的改變，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過多種調節(jié)來維持體溫的相對穩(wěn)定。下列敘述正確的是（ ）

A. 安靜時主要由骨骼肌產熱

B. 溫熱時血管舒張是通過體液調節(jié)實現的

C. 人體的蒸發(fā)散熱主要通過呼吸道進行

D. 寒冷刺激下甲狀腺激素分泌增加以利于產熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體中存在兩種類型的突觸，下圖表示興奮傳來后這兩類突觸的突觸后膜電位變化情況 (乙酰膽堿和Gly為神經遞質），下列敘述不合理的是

A. 乙酰膽堿和Gly都儲存在突觸小泡內，受到刺激后以胞吐的方式釋放

B. Gly作用于突觸2的突觸后膜時，膜外由正電位變?yōu)樨撾娢�、再變�(yōu)檎娢?/span>

C. 在a—b段電位變化的原因主要是Na+內流

D. 突觸1與突觸2的突觸后膜可能是一個神經元的樹突或細胞體的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物細胞減數分裂時,兩對聯會的染色體之間出現“十字形”結構現象，圖中字母表示染色體上的基因。據此所作出的推斷中，錯誤的是

A. 該生物基因型為HhAaBb,體細胞中含有兩個染色體組

B．該生物產生的異常配子的基因型可能是HAa或 hBb

C．此種異常屬于染色體的交叉互換

D．此種異常可能會導致生物體的育性下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表所示，a、b、c、d最有可能是（ ）


細胞結構

細胞壁

細胞大小

核膜

A

有

有

較大

有

B

有

無

較大

有

C

有

有

小

無

D

無

﹣﹣

﹣﹣

﹣﹣

A．病毒、植物、動物、細菌 B．植物、動物、細菌、病毒

C．植物、細菌、動物、病毒 D．動物、植物、細菌、病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表：

枯草桿菌

核糖體S12蛋白第55-58位的氨基酸序列

鏈霉素與核糖體的結合

在含鏈霉素培養(yǎng)基中的存活率（%）

野生型

能

0

突變型

不能

100

注P:脯氨酸；K賴氨酸；R精氨酸

下列敘述正確的是

A.S12蛋白結構改變使突變型具有鏈霉素抗性 B.鏈霉素通過與核糖體結合抑制其轉錄功能

C.突變型的產生是由于堿基對的缺失所致 D.鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產生相應的抗性突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分化的說法，錯誤的是

A．細胞分化發(fā)生的變化是穩(wěn)定的,一般是不可逆的

B．細胞分化的結果是賦予不同種類的細胞特異的結構和功能

C．細胞分化導致新的細胞種類出現,其遺傳物質發(fā)生了改變

D．細胞分化后,不同細胞中合成的蛋白質有相同的也有不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是神經元的結構示意圖，A、B分別表示神經元的結構；圖2是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據圖示信息回答下列問題：

（1）圖1結構中涉及到__ 個神經元，含有____個突觸。

（2）圖2中表示感受器的是 (填編號)，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是 。

（3）從圖1可知，神經細胞因具較多的 ，使其細胞相對表面積大，從而使其與信息傳遞功能相適應。

（4）研究表明，生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層的厚度大，結構⑤_______(填結構名稱)的數量將_____(填“增加”或“減少”)。說明非條件反射的形成過程能明顯影響結構⑤的數量，從而有利于智力開發(fā)。

（5）“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現出下肢________，對刺激________(填“有”或“無”)感覺。

（6）人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥阻斷了________(填圖中的序號)的興奮傳導。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆江西萬載高三第四次理科綜合能力模擬沖刺試卷生物試卷)通過下圖可以直接得出的結論是（ ）

A．單側光照引起生長素分布不均勻

B．生長素能促進植物生長

C．生長素能由植物體形態(tài)學的上端向形態(tài)學下端運輸

D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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